一年級語文下冊教案-13 荷葉圓圓24-部編版

1、荷葉圓圓教材簡析： 教材簡析：《荷葉圓圓》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第 13 課。是一篇輕快活潑的散文詩，詩中描寫了 圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘。課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)想象。課文文字優(yōu)美，語言生動有趣，每個自然段結(jié)構(gòu)相近，讀起來讓人感到親切，瑯瑯上口，適合背誦。教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固本課生字，生詞。2.正確流利有

2、感情地朗讀課文，積累部分語言。3.感受夏日荷塘物與自然的和諧的美，產(chǎn)生對大自然對美的向往。4.在優(yōu)美的童話情境中展開想象，感受課文中所蘊含的童趣。教學(xué)重點： 教學(xué)重點：正確、流利、有感情朗讀課文，讀中體會，讀中感悟。教學(xué)難點： 教學(xué)難點：讀中體會，讀中感悟。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、字卡[來源:學(xué)科網(wǎng)]一、 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.上節(jié)課，老師和小朋友們一起學(xué)習(xí)了一篇有趣的課文——《荷葉圓圓》 。2.荷葉圓圓的、綠綠的，多漂

3、亮啊。讓我們一起讀好課題。3.復(fù)習(xí)生字。不僅小朋友們喜愛荷葉，生字寶寶也很喜歡荷葉，這一課的生字寶寶你還認(rèn)識嗎？4.出示生字詞、指名讀，齊讀。二、 二、文字品味園 文字品味園1.不僅生字寶寶喜歡圓圓的荷葉，通過上一課的學(xué)習(xí)，我們知道課文中還有誰也喜歡這圓圓的荷葉呢？2.在這些朋友中，你最喜歡哪個朋友，請找到它所在的那個小節(jié)，練讀兩遍，然后讀給同桌聽，并互相評一評。[來源:學(xué)?？?。網(wǎng)]①小朋友們瞧，這就是歌臺，它是用來表演唱歌的。我們來看

4、看臺字。②聽——小青蛙在荷葉上面呱呱地唱歌。③你覺得小青蛙在唱什么？④小青蛙的心情可好了，哪些小朋友們也愿意當(dāng)當(dāng)快樂的小青蛙？⑤相當(dāng)?shù)男∨笥哑鹆?，響亮地讀好這個句子。⑥小青蛙的歌聲可動聽了，把小魚兒都吸引來了，有誰喜歡小魚兒？小魚兒 小魚兒[來源 來源:Z+xx+k.Com]①小魚兒來了，快看——②我們來看看在古代這個魚字是怎么寫的呢？小朋友們看一看。觀察一下，古代的魚和現(xiàn)在的魚有什么相似的地方？③文中的這只小魚兒藏在哪兒呢？誰來告訴我

5、？你能讀讀哪句話嗎？④小魚兒可真自在，躲在荷葉下游來游去。哪些小朋友也喜歡小魚兒的？⑤我想采訪一位小魚兒，你快不快樂？你為什么快樂？所以小魚兒笑嘻嘻地游來游去。⑥小朋友，你們知道什么是涼傘嗎？有了荷葉做涼傘，下雨的時候就能為小雨遮風(fēng)擋雨；夏天的時候，就能為小魚驅(qū)走炎熱，所以小魚兒才能如此快樂。[來源:學(xué)科網(wǎng)]⑦我們也一起來當(dāng)當(dāng)小魚兒，也在涼傘下游一游。三、總結(jié)1.小朋友們，你們看，荷葉是小水珠的搖籃，有了荷葉，它們可真幸福，難怪池塘里的