六年級下冊信息技術教案－5.重復命令效率高｜人教版

1、案例名 案例名 稱 第五課 重復命令效率高科目 科目 信息技術 教學對象 教學對象 六年級 提供者 提供者課時 課時 2 課時教學目標（知識、技能、情感態(tài)度價值觀） 教學目標（知識、技能、情感態(tài)度價值觀）知識與技能： 知識與技能：鍛煉學生學會 logo 語言的重復命令和用重復命令畫多角星、空心五角星與為封閉圖形填色。過程與方法： 過程與方法：鍛煉學生在 logo 提供的新命令環(huán)境下，用一種新的思維視角，考慮自己的編程思路。并能夠建立邏

2、輯的思維路線、類比的思維方法、總結的思維習慣。情感態(tài)度價值觀： 情感態(tài)度價值觀：通過傾聽、討論、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生合作意識、集體意識、互助意識。教學重難點 教學重難點教學重點： 1、學會畫多角形2、學會畫空心五角形并填充顏色3、repeat 命令的學習和學生對圖形分析和掌握。教學難點：對一類多角星編寫命令時的旋轉角度、步長、重復次數(shù)的掌握。學生的分析判斷能力 。學習者特征分析 學習者特征分析針對學生對新軟件的使用，易出現(xiàn)注意力不集中的

3、現(xiàn)象，教師要布置學生感興趣的制作任務，在教學中調動學生的學習興趣，使每個學生都有成功的體驗。教學策略選擇與設計 教學策略選擇與設計講授法、演示法、啟發(fā)式教學法、發(fā)現(xiàn)教學法、學生自學法；教學環(huán)境及資源準備 教學環(huán)境及資源準備硬件資源：多媒體網(wǎng)絡教室軟件資源：PC LOGO FOR WINDOWS教學過程 教學過程教學 教學 過程 過程 教師活動 教師活動 學生活動 學生活動設計意圖 設計意圖 及資源準 及資源準備域，從程序的重復語句命令，

4、再從直線的旋轉角度引領學生的第三次思維飛躍，思考多角星的繪畫方法）例 1：請大家畫一個正三角星例 2：請畫出一個邊長為 120 五角星的命令例 3：請畫出一個邊長為 120 七角星的命令例 4：邊長為 120 的九角星好，我們再增加一下難度，這種圖形的一般形式：畫正多邊形的畫法。教師板書，學生口述。（教學目的：讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，從而能夠更好的找出解決問題的方法。 ）板書： 板書：REPEAT 角數(shù)[FD 邊長 RT 180-18

5、0/角數(shù)]教師總結畫多角星的畫法，并說明，我們所畫的多角星的個數(shù)是奇數(shù)。（教學目的：培養(yǎng)學生會學，會總結的能力。 ）我們會畫奇數(shù)個多角星圖形那么偶數(shù)個多角星是怎么畫的呢？例 5，請同學們自己總結出偶數(shù)個多角星的畫法（六角星、八角星、十角 、十四角星） 。請同學們總結偶數(shù)個多角星的畫法：教師板書： 教師板書：REPEAT 角數(shù)[FD 邊長 RT 180-360/角數(shù)]四、思維的第三次飛躍 四、思維的第三次飛躍剛才我們用“repeat”

6、命令畫了多角星，我們思考一下，我們能否畫空心的五角星，并將它填色呢，也就是畫一個紅五星？教師提示教師引導總結：HTREPEAT 5[FD 50 RT 144 FD 50 LT 72]PU RT 15 FD 5 PD學生思考并操作 1： REPEAT 3［FD 60 RT 360/3］2：REPEAT 5［FD 120 RT 144］3：REPEAT 7［FD 120 RT 180-180/7］4：REPEAT 9［FD 120

7、RT 180-180/9］學生：①語句是一樣的②語句是重復的學生在學會了奇數(shù)個多角星的操作的基礎上，試著總結偶數(shù)個多角星的畫法。找五個小組的同學分別說出畫法，并由本組的其他同學補充。學生思考 學生操作：畫紅五角星學生畫完后演示學生作中，設想新的簡便方法，這就是“創(chuàng)新” ，這就是培養(yǎng)學生終身受益的創(chuàng)新思維。此環(huán)節(jié)就是讓學生從固化舊有的模式中走出來，在信息技術的環(huán)境下充分創(chuàng)新思維。學生在掌握了新技能后， “趁熱打鐵”將思路引向更高的難度，在