（工作參考最新部編人教版小學五年級品德與社會下冊第二學期教案教學進度計劃

1、小學五年級品德與社會教案教學計劃一、班級狀況分析：本年級有學生有 60 人，學生基本素質(zhì)較好，優(yōu)秀學生占全班的 20%左右，上課遵守紀律，又能積極發(fā)言，大多數(shù)學生書寫工整認真 。學習習慣十分好 。但是也有一部分同學表現(xiàn)得不太令人滿意的地方，他們學習有些困難，我相信通過師生的共同努力，這部分學生也會盡快趕上來的 。二、教材分析本冊教材主要由四個單元組成：第一單元為《成長中的快樂與煩惱》第二單元為《追根尋源》、第三單元為《獨具魅力的中華文化

2、》、第四單元為《我們生活的地球村》 。小學思品課是一門教學性、情感性很強的課程 ?！凹ば浴⒚骼?、導(dǎo)行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素 。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學，引導(dǎo)學生以積極的情感體驗參與教學的的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學習、掌握、深化道德認識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習慣 。在教學中，我將依據(jù)教學特點和學生實際，利用教材中的激發(fā)學生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，

3、使學生的學習情緒不斷漲 。學習明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)“追根尋源，獨具魅力的中華文化”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題在本課程中出現(xiàn)與原有歷史教材設(shè)計有很大的區(qū)別，注重呈現(xiàn)歷史細節(jié)，讓歷史的中國人站在兒童面前，與兒童對話，本主題旨在引領(lǐng)兒童從自己的現(xiàn)實生活中走近歷史，在自己生活中找到歷史文化的足跡，引起他們與之交往的愿望和沖動，表現(xiàn)出對祖國歷史發(fā)展和民族興旺的尊重、關(guān)注，并引以為光榮和驕傲，從而激發(fā)學生為祖國未來的繁榮富強