經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與高等教育結(jié)構(gòu)的協(xié)同發(fā)展研究——以福建省為例.pdf

1、教育與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展具有全局性、關(guān)聯(lián)性、綜合性和實踐性，對二者協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系的科學(xué)認識與準確評價，關(guān)系著政府對教育結(jié)構(gòu)的宏觀布局和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的宏觀指導(dǎo)，也是落實科學(xué)發(fā)展觀的一個重要環(huán)節(jié)。而經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與高等教育結(jié)構(gòu)的關(guān)系是教育與經(jīng)濟關(guān)系中最重要的體現(xiàn)。如何進一步調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，促進兩者的協(xié)同發(fā)展，是研究教育與經(jīng)濟發(fā)展中的一個重要的理論和實踐問題。 本文以馬克思主義理論為指導(dǎo)，從經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與高等教育結(jié)構(gòu)協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)

2、，借鑒國內(nèi)外教育與經(jīng)濟發(fā)展的研究成果，加強理論探討與創(chuàng)新，運用一般到特殊、定性分析與定量分析相結(jié)合的方法，揭示了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與高等教育結(jié)構(gòu)一般和特殊關(guān)系及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與高等教育結(jié)構(gòu)協(xié)同發(fā)展的機理，為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與高等教育結(jié)構(gòu)協(xié)同發(fā)展、經(jīng)濟與教育的協(xié)調(diào)發(fā)展提供政策參考。 本文以福建省的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和高等教育結(jié)構(gòu)為例，從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、所有制結(jié)構(gòu)、投資結(jié)構(gòu)、需求結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)等方面對福建省的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進行了分析；從區(qū)域結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、形式結(jié)構(gòu)、體

3、制結(jié)構(gòu)等方面對福建省高等教育結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀進行了研究，剖析福建省經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和高等教育結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀、存在問題及協(xié)同發(fā)展的主要內(nèi)容和對策。運用多種研究方法，理論聯(lián)系實際，對福建省經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與高等教育結(jié)構(gòu)協(xié)同發(fā)展進行了實證分析，構(gòu)建了二者的評價指標體系。在此基礎(chǔ)上，運用多種經(jīng)濟模型計算出福建省高等教育對經(jīng)濟增長的貢獻率，探討福建省教育結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟增長的相關(guān)性等一系列問題，提出了福建省經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與高等教育結(jié)構(gòu)協(xié)同發(fā)展的建議。 本文的主要創(chuàng)新是在國內(nèi)外