課題1 空氣-(1712)

1、 第 1 頁 共 5 頁課題 課題 1 空氣 空氣一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解空氣的主要成分和組成。2.通過對“測定空氣里氧氣含量”實驗的操作、觀察和分析，初步學(xué)習(xí)簡單的實驗設(shè)計、觀察實驗現(xiàn)象并加以描述，對相關(guān)實驗現(xiàn)象能給出合理的解釋。3.初步學(xué)會鑒別純凈物、混合物。4.通過學(xué)習(xí)初步了解有關(guān)氧氣、氮氣和稀有氣體的一些物理性質(zhì)和主要用途。5.通過空氣是一種寶貴資源的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到空氣對人類的重要性。【

2、課前預(yù)習(xí)】 【課前預(yù)習(xí)】1.你對空氣有哪些了解和認(rèn)識？（如有什么樣的外觀？性質(zhì)？含有哪些成分等）2.用膠頭滴管向試管中滴加液體的操作是怎樣的？膠頭滴管吸取液體的原理？3.將帶火星的木條分別插入充滿空氣、氧氣和二氧化碳的三個集氣瓶，有什么現(xiàn)象發(fā)生？體現(xiàn)了它們的什么性質(zhì)？4.生活中你見過或知道哪些污染空氣的現(xiàn)象存在？【情境導(dǎo)入 情境導(dǎo)入】猜謎1.“水沖不走，火燒不掉，吃了不飽，人人需要。 ”2.“說個寶，道個寶，萬物生存離不了，生你身邊看不

3、見，越往高處它越少。 ”二、自主探究 二、自主探究：知識點 知識點 1：空氣的組成 ：空氣的組成1、測定空氣里氧氣的含量的實驗 、測定空氣里氧氣的含量的實驗我們同學(xué)現(xiàn)在對空氣都有了一定的認(rèn)識，但是在二百多年以前，人們對空氣卻知之甚少。最初，人們對于物質(zhì)為什么能夠燃燒著迷，激發(fā)了好多人的研究興趣，于是一些科學(xué)家對于“燃燒的本質(zhì)”展開探究，經(jīng)過若干科學(xué)家的不懈努力，這一奧秘逐漸被揭開，空氣的成分也逐漸被人們所認(rèn)識。下面讓我們沿著科學(xué)家的足跡

4、，步入空氣成分的探究中吧。【閱讀】 【閱讀】P26 思考完成以下問題：1.在拉瓦錫研究空氣成分的實驗中主要有什么操作，出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？2.拉瓦錫研究空氣成分的實驗中得出了什么結(jié)論？【實驗探究】 【實驗探究】觀察老師的演示實驗，完成下面表格實驗步驟 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 實驗結(jié)論檢查氣密性將燃燒匙中的過量紅磷點燃迅速放入集氣瓶中反應(yīng)停止，冷卻到室溫后打開止水夾【交流討論】 【交流討論】請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容和小組討論，共同

5、完成下列內(nèi)容：1.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式: 2.總結(jié)實驗結(jié)論: 第 3 頁 共 5 頁物質(zhì) 物質(zhì)

6、 純凈物 純凈物 混合物 混合物概念 概念特性 特性舉例 舉例聯(lián)系 聯(lián)系知識點 知識點 3：空氣是一種寶貴的資源 ：空氣是一種寶貴的資源【閱讀】 【閱讀】課本 P28～30 頁內(nèi)容，完成下面問題：成分 成分 主要性質(zhì) 主要性質(zhì) 主要用途 主要用途氧氣 氧氣氮氣 氮氣稀有氣體 稀有氣體知識點 知識點 4：保護(hù)空氣 ：保護(hù)空氣【閱讀】 【閱讀】課本 P30～32 頁內(nèi)容，完成下面問題：1、什么可以造成空氣污染？有何危害？如何防治？ 、什么可

7、以造成空氣污染？有何危害？如何防治？⑴空氣的污染源 空氣的污染源:① （可吸入顆粒物） （可吸入顆粒物）② 主要有 、 、 、 等。（主要來源：化石燃料的燃燒和工廠廢氣的排放。三大化石燃料指煤、石油、天然氣。 ）⑵空氣污染的危害 空氣污染的危害①

8、 ；② 等。⑶保護(hù)空氣的措施 保護(hù)空氣的措施①改善燃料結(jié)構(gòu)，盡量充分燃燒液體燃料和氣體燃料。②化石燃料進(jìn)行脫硫脫氮處理，工廠廢氣要經(jīng)過處理后再排放。③開發(fā)新能源（綠色能源、清潔能源） 。④植樹造林，提高環(huán)境自我凈化能力。2、城市空氣質(zhì)量日報、周報 、城市空氣質(zhì)量