開始語-(424)

1、開始類常用語 開始類常用語1. 1.同學們，看到這個課題，你想了解些什么？ 同學們，看到這個課題，你想了解些什么？2. 2.你已經知道了年、月、日的哪些知識？誰愿意說給大家聽一聽。 你已經知道了年、月、日的哪些知識？誰愿意說給大家聽一聽。3. 3.同學們 同學們，你們想知道車輪為什么做成圓的，車軸為什么裝在中間嗎？學完了這一 ，你們想知道車輪為什么做成圓的，車軸為什么裝在中間嗎？學完了這一課，你們就會明白的。 課，你們就會明白的。4.

2、4.大家都知道，數學與我們的生活密切相關！今天，咱們就來看看，誰善于運用所 大家都知道，數學與我們的生活密切相關！今天，咱們就來看看，誰善于運用所學的數學知識來解決日常生活中的問題。 學的數學知識來解決日常生活中的問題。5. 5.如果老師不直接告訴你年齡，你能提供幾條信息，使同學們從中推算出老師的年 如果老師不直接告訴你年齡，你能提供幾條信息，使同學們從中推算出老師的年齡。 齡。6. 6.同學們，有一道題，賀老師苦思冥想了好長時間，還是

3、沒想明白，老師想請教一 同學們，有一道題，賀老師苦思冥想了好長時間，還是沒想明白，老師想請教一下同學們，愿意幫老師嗎？ 下同學們，愿意幫老師嗎？7. 7.同學們，你們已經探索出了 同學們，你們已經探索出了“9+ 9+幾”的計算規(guī)律。關于 的計算規(guī)律。關于“8+ 8+幾”的運算規(guī)律，大部分 的運算規(guī)律，大部分同學肯定已經觸類旁通了。來，誰想當回小老師，把你的研究成果展示給同學們？ 同學肯定已經觸類旁通了。來，誰想當回小老師，把你的研究成果

4、展示給同學們？8. 8.同學們，喜歡聽故事嗎？好，賀老師就滿足你們的愿望，不過，得有一個條件， 同學們，喜歡聽故事嗎？好，賀老師就滿足你們的愿望，不過，得有一個條件，要邊聽故事邊思考問題，做得到嗎？ 要邊聽故事邊思考問題，做得到嗎？9. 9.數據很有說服力，能說明問題，但不能從天而降，因此，需要我們去 數據很有說服力，能說明問題，但不能從天而降，因此，需要我們去“收集和整 收集和整理”。10. 10.同學們我們學校操場的東北角上有一棵大

5、楊樹，請同學們想一想，不鋸倒這棵 同學們我們學校操場的東北角上有一棵大楊樹，請同學們想一想，不鋸倒這棵大樹，你能知道它的直徑嗎？通過這一節(jié)課的學習，你們一定會解決這個問題的，希望 大樹，你能知道它的直徑嗎？通過這一節(jié)課的學習，你們一定會解決這個問題的，希望同學們積極探索，大膽創(chuàng)新，課后看誰最先準確的算出這棵大樹的直徑是多少？來告訴 同學們積極探索，大膽創(chuàng)新，課后看誰最先準確的算出這棵大樹的直徑是多少？來告訴老師好不好？ 老師好不好？11

6、. 11.一只螞蟻在圓周上爬了一圈（出示投影），看到這幅情境，你想提出什么問題 一只螞蟻在圓周上爬了一圈（出示投影），看到這幅情境，你想提出什么問題嗎？同學們看到這個課題，你想學到那些知識？ 嗎？同學們看到這個課題，你想學到那些知識？12. 12.同學們喜歡機器人嗎？看，它已經一步一步的向我們走來了， 同學們喜歡機器人嗎？看，它已經一步一步的向我們走來了，“小朋友們好，我 小朋友們好，我是機器人笨笨，今天，讓我們跟你一塊學習圖形一課，好

7、嗎？ 是機器人笨笨，今天，讓我們跟你一塊學習圖形一課，好嗎？”（電腦顯示） （電腦顯示）13. 13.你想了解 你想了解 xx xx 的什么知識？同學們提的這些問題太有價值了，正好抓住了知識的 的什么知識？同學們提的這些問題太有價值了，正好抓住了知識的重點，這說明我們同學們都特別會學習，今天的課一定會因同學們的表現而精彩。 重點，這說明我們同學們都特別會學習，今天的課一定會因同學們的表現而精彩。14. 14.同學們，我們剛剛結束了第三單

8、元新知識的學習，這節(jié)課，我想請同學們當小 同學們，我們剛剛結束了第三單元新知識的學習，這節(jié)課，我想請同學們當小主人，老師當聽眾，由你們把本單元知識系統(tǒng)整理一遍，你們說好嗎？ 主人，老師當聽眾，由你們把本單元知識系統(tǒng)整理一遍，你們說好嗎？15. 15.同學們，在我們的生活中，到處可見一幢幢的樓房，那你知道為什么樓房能夠 同學們，在我們的生活中，到處可見一幢幢的樓房，那你知道為什么樓房能夠蓋的又高又直嗎？這可是個秘密，你們想不想知道？ 蓋的

9、又高又直嗎？這可是個秘密，你們想不想知道？16. 16.今天，老師給大家變一個小魔術，只要你隨便說出一個分數來，老師就能知道 今天，老師給大家變一個小魔術，只要你隨便說出一個分數來，老師就能知道它能否化成小數，你想不想把老師的這項本領學到手呀？ 它能否化成小數，你想不想把老師的這項本領學到手呀？17. 17.有兩個角一個是藍角，一個是紅角，有一天兩個角爭吵起來，紅角驕傲的對藍 有兩個角一個是藍角，一個是紅角，有一天兩個角爭吵起來，紅角驕

10、傲的對藍角說： 角說：“我比你大 我比你大”可藍角不服氣地說： 可藍角不服氣地說：“其實你并不比我大 其實你并不比我大”，那么這兩個角的大小到底 ，那么這兩個角的大小到底怎么樣呢？請小朋友們有三角板比比看： 怎么樣呢？請小朋友們有三角板比比看：18. 18.我們已經認識了自然數和分數，今天在數的大家庭里又來了一位新成員，它和 我們已經認識了自然數和分數，今天在數的大家庭里又來了一位新成員，它和分數關系可好了，同學們想知道它是誰嗎？ 分數

11、關系可好了，同學們想知道它是誰嗎？19. 19.同學們喜歡過生日嗎？你已經過了多少個生日？小華今年 同學們喜歡過生日嗎？你已經過了多少個生日？小華今年 13 13 歲，可它才過了三 歲，可它才過了三個生日，同學們想知道這是為什么嗎？學習了這一課后，你就會明白的。 個生日，同學們想知道這是為什么嗎？學習了這一課后，你就會明白的。20. 20.剛才我們觀看了交通、郵政、廣播等部門的工作時刻表，你能用平時常用的方 剛才我們觀看了交通、郵政、廣