開始語

1、開始類常用語1.同學(xué)們，看到這個(gè)課題，你想了解些什么？2.你已經(jīng)知道了年、月、日的哪些知識(shí)？誰愿意說給大家聽一聽。3.同學(xué)們，你們想知道車輪為什么做成圓的，車軸為什么裝在中間嗎？學(xué)完了這一課，你們就會(huì)明白的。4.大家都知道，數(shù)學(xué)與我們的生活密切相關(guān)！今天，咱們就來看看，誰善于運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來解決日常生活中的問題。5.如果老師不直接告訴你年齡，你能提供幾條信息，使同學(xué)們從中推算出老師的年齡。6.同學(xué)們，有一道題，賀老師苦思冥想了好長時(shí)

2、間，還是沒想明白，老師想請(qǐng)教一下同學(xué)們，愿意幫老師嗎？7.同學(xué)們，你們已經(jīng)探索出了“9+幾”的計(jì)算規(guī)律。關(guān)于“8+幾”的運(yùn)算規(guī)律，大部分同學(xué)肯定已經(jīng)觸類旁通了。來，誰想當(dāng)回小老師，把你的研究成果展示給同學(xué)們？8.同學(xué)們，喜歡聽故事嗎？好，賀老師就滿足你們的愿望，不過，得有一個(gè)條件，要邊聽故事邊思考問題，做得到嗎？9.數(shù)據(jù)很有說服力，能說明問題，但不能從天而降，因此，需要我們?nèi)ァ笆占驼怼?。10.同學(xué)們我們學(xué)校操場(chǎng)的東北角上有一棵大楊

3、樹，請(qǐng)同學(xué)們想一想，不鋸倒這棵大樹，你能知道它的直徑嗎？通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們一定會(huì)解決這個(gè)問題的，希望同學(xué)們積極探索，大膽創(chuàng)新，課后看誰最先準(zhǔn)確的算出這棵大樹的直徑是多少？來告訴老師好不好？11.一只螞蟻在圓周上爬了一圈（出示投影） ，看到這幅情境，你想提出什么問題嗎？同學(xué)們看到這個(gè)課題，你想學(xué)到那些知識(shí)？12.同學(xué)們喜歡機(jī)器人嗎？看，它已經(jīng)一步一步的向我們走來了， “小朋友們好，我是機(jī)器人笨笨，今天，讓我們跟你一塊學(xué)習(xí)圖形一課，好

4、嗎？” （電腦顯示）13.你想了解 xx 的什么知識(shí)？同學(xué)們提的這些問題太有價(jià)值了，正好抓住了知識(shí)的重點(diǎn)，這說明我們同學(xué)們都特別會(huì)學(xué)習(xí)，今天的課一定會(huì)因同學(xué)們的表現(xiàn)而精彩。14.同學(xué)們，我們剛剛結(jié)束了第三單元新知識(shí)的學(xué)習(xí)，這節(jié)課，我想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小主人，老師當(dāng)聽眾，由你們把本單元知識(shí)系統(tǒng)整理一遍，你們說好嗎？15.同學(xué)們，在我們的生活中，到處可見一幢幢的樓房，那你知道為什么樓房能夠蓋的又高又直嗎？這可是個(gè)秘密，你們想不想知道？16.今天，

5、老師給大家變一個(gè)小魔術(shù)，只要你隨便說出一個(gè)分?jǐn)?shù)來，老師就能知道它能否化成小數(shù)，你想不想把老師的這項(xiàng)本領(lǐng)學(xué)到手呀？17.有兩個(gè)角一個(gè)是藍(lán)角，一個(gè)是紅角，有一天兩個(gè)角爭吵起來，紅角驕傲的對(duì)藍(lán)角說：“我比你大”可藍(lán)角不服氣地說：“其實(shí)你并不比我大” ，那么這兩個(gè)角的大小到底怎么樣呢？請(qǐng)小朋友們用三角板比比看。18.我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自然數(shù)和分?jǐn)?shù)，今天在數(shù)的大家庭里又來了一位新成員，它和分?jǐn)?shù)關(guān)系可好了，同學(xué)們想知道它是誰嗎？19.同學(xué)們喜歡過生日嗎