（教案1）3 b p m f

1、3 b p m f［教學目標］知識與技能1.學會聲母 b p m f，認識“爸” “媽”兩個生字。2.認識音節(jié)，初識兩拼法，能準確拼讀 b p m f 與單韻母組成的音節(jié)。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生敏銳的觀察力，讓學生學會在生活中汲取知識。從而激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣。［教學重難點］1.能夠讀準音，認清形，并能正確書寫。2.認識音節(jié)，能準確拼讀 b p m f 與單韻母組成的音節(jié)。［教學課時］2 課時第一課時教學過程

2、 教師批注一、創(chuàng)設情境，復習導入1.復習 6 個單韻母：摘蘋果游戲。 （課件出示帶聲調(diào)的單韻母蘋果）師：同學們，蘋果園里的蘋果樹上結了許多又大又紅的蘋果，大家想和老師一起去摘蘋果嗎？導學生體會）（2）兒歌記憶：大步向前爬上坡 p p p；端起水來把水潑 p p p。4.比較 b 和 p 的發(fā)音和形。三、教學聲母 m1.出示教學

3、掛圖 m：圖上的兩個小朋友在干什么？兩個門洞看起來像什么呢？2.出示聲母 m 卡片，問：這個字母怎么讀？3.啟發(fā)記憶 m 的形，編記憶小兒歌：兩個門洞 m m m。四、教學聲母 f1.出示教學掛圖 f，問：從圖上你知道了什么？2.借助“佛”的音讀 f。教師范讀，講發(fā)音要領。學生體會讀，開火車讀。3.啟發(fā)記憶 f 的形：一根拐杖 f f f。 （出示課件）五、指導書寫，養(yǎng)成好習慣1.師：同學們，剛才我們已經(jīng)與 b p m f 交上了朋友。