《漢語拼音6　j q x》教法建議

1、《漢語拼音 《漢語拼音 6 j q x》教法建議 》教法建議１.利用生動有趣的插圖，學習聲母“j、q、x”：教材本身配備了生動有趣的插圖，在教學中教師要充分利用教材資源展開教學。在課上讓學生去觀察圖畫與字母音形的內在聯(lián)系，把音形同圖有機結合起來。同時引導學生編一些記憶字母形的小兒歌，提高學生的學習興趣，使學生學得自然、記得清楚。２.創(chuàng)設游戲情境，學習“j、q、x”與“ü”相拼的規(guī)則：游戲是學生最喜歡的活動形式。把拼音的學習，變

2、成游戲表演，極大調動了學生學習的積極性。先請３個同學分別帶上“j、q、x”的頭飾，請一個戴帽子的同學當小“ü”，帽子就是“u”上的二點，小“ü”扮成一個懂禮貌的孩子。告訴學生小“ü”只要一見到“j、q、x”就馬上摘帽向它們問好。然后就站到“j、q、x”的旁邊，就成了“ju、qu、xu”音節(jié)，這時音節(jié)中的韻母仍讀“ü”不讀“u”。學生們在游戲的表演中明白了“ü”見到“j、q、x”省去兩點的

3、規(guī)則。在游戲中也受到了一次禮貌教育。《漢語拼音 《漢語拼音 6 j q x》教法建議 》教法建議１.利用生動有趣的插圖，學習聲母“j、q、x”：教材本身配備了生動有趣的插圖，在教學中教師要充分利用教材資源展開教學。在課上讓學生去觀察圖畫與字母音形的內在聯(lián)系，把音形同圖有機結合起來。同時引導學生編一些記憶字母形的小兒歌，提高學生的學習興趣，使學生學得自然、記得清楚。２.創(chuàng)設游戲情境，學習“j、q、x”與“ü”相拼的規(guī)則：游戲是學

4、生最喜歡的活動形式。把拼音的學習，變成游戲表演，極大調動了學生學習的積極性。先請３個同學分別帶上“j、q、x”的頭飾，請一個戴帽子的同學當小“ü”，帽子就是“u”上的二點，小“ü”扮成一個懂禮貌的孩子。告訴學生小“ü”只要一見到“j、q、x”就馬上摘帽向它們問好。然后就站到“j、q、x”的旁邊，就成了“ju、qu、xu”音節(jié)，這時音節(jié)中的韻母仍讀“ü”不讀“u”。學生們在游戲的表演中明白了“