“關(guān)心教師思想、關(guān)心教師情感、關(guān)心教師生活” 行動(dòng)實(shí)施辦法

1、“關(guān)心教師思想、關(guān)心教師情感、關(guān)心教師生活” “關(guān)心教師思想、關(guān)心教師情感、關(guān)心教師生活” 行動(dòng)實(shí)施辦法 行動(dòng)實(shí)施辦法為扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)干部教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，貫徹落實(shí)《縣教育局開(kāi)展干部下基層教師訪萬(wàn)家活動(dòng)實(shí)施方案》 ，經(jīng)研究決定，在全學(xué)區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展“關(guān)心教師思想、關(guān)心教師情感、關(guān)心教師生活” （以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三關(guān)心” ）行動(dòng)。為將 “三關(guān)心”行動(dòng)落到實(shí)處，現(xiàn)提出如下實(shí)施辦法：一、明確目標(biāo)，增強(qiáng)三種意識(shí) 一、明

2、確目標(biāo)，增強(qiáng)三種意識(shí)“三關(guān)心”行動(dòng)是建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)、構(gòu)建和諧教育的需要，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)筑吳鋪教育人才高地的重要舉措，是學(xué)區(qū)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的責(zé)任。一定要從講政治、講大局的高度，深刻認(rèn)識(shí)這一行動(dòng)的重要意義，將“三關(guān)心”行動(dòng)由工作要求變成自覺(jué)實(shí)踐，使之真正成為暖人心工程。經(jīng)過(guò)幾年的努力，著力為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)公平、和諧的工作和生活環(huán)境，大幅提升教師的幸福感和滿意度，為教師的發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力，為構(gòu)建和諧教育、打造和諧校園提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保

3、障。1、增強(qiáng)管理的人本意識(shí) 、增強(qiáng)管理的人本意識(shí)以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心理念，也是促進(jìn)教育全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的必然要求。教育是培育人的事業(yè)，更要體現(xiàn)以人為本。各校要把關(guān)心人、理解人、尊重人、信任人、發(fā)展人作為管理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，堅(jiān)持以誠(chéng)待人，以情感人，以智啟人的理念，使校園成為教師依戀的精神家園。2、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識(shí) 、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，竭誠(chéng)為教師服務(wù)。要學(xué)習(xí)借鑒行業(yè)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，理清

4、工作思路、更新服務(wù)理念、提升工作標(biāo)桿，堅(jiān)持一切從教師的思想、工作和生活實(shí)際出發(fā)，時(shí)刻把教師的困難和需要掛在心上，要建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，加大情感、物質(zhì)的投入，做讓教師信任、愛(ài)戴的好領(lǐng)導(dǎo)、好干部。果。通過(guò)恰如其分、適時(shí)適宜的激勵(lì)來(lái)煥發(fā)職業(yè)情致，克服職業(yè)倦怠，提升職業(yè)尊嚴(yán)，享受職業(yè)樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)職業(yè)追求，創(chuàng)造工作業(yè)績(jī)。三、落實(shí)措施，解決實(shí)際問(wèn)題 三、落實(shí)措施，解決實(shí)際問(wèn)題各校要讓關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，切實(shí)做好以下規(guī)定動(dòng)作：1、采取多種形式，走入教師家庭

5、，走進(jìn)教師心靈，傾聽(tīng)教師心聲，把握教師思想動(dòng)態(tài)，了解教師的困難及需求，征求教師對(duì)學(xué)校工作的合理化建議，切實(shí)為教師解決思想、工作、情感及生活中的困惑和困難，營(yíng)造平等、民主、和諧的干群關(guān)系。主動(dòng)與教師家屬溝通交流，進(jìn)行家庭訪問(wèn)，或組織教師家庭聯(lián)歡活動(dòng)，有效釋放教師的家庭和工作壓力，爭(zhēng)取教師家庭成員的理解與支持。積極與教師開(kāi)展平等對(duì)話，關(guān)注教師的工作過(guò)程和勞動(dòng)付出，重視感情交流。2、完善教師教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則，切實(shí)幫助教師提高教育教學(xué)水平，建立

6、教師業(yè)務(wù)檔案。同時(shí)，在職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)中，在同等條件下，對(duì)長(zhǎng)期在偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的教師予以優(yōu)先。3、建好“教師之家” 。開(kāi)辟活動(dòng)、閱覽和交流空間，逐步添置健身器材，開(kāi)展豐富多彩的文藝、體育活動(dòng)，熱心搭建教師間交流、溝通的平臺(tái)，組織專(zhuān)題性的熱點(diǎn)討論與多種形式的沙龍，在交流、溝通中增進(jìn)了解、加深友誼、分享經(jīng)驗(yàn)、共同提高。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，凡涉及到教師切身利益或?qū)W校發(fā)展的重大問(wèn)題，均須在教代會(huì)上審議，做好教代會(huì)提案的辦理工作，積極引導(dǎo)廣大教師為學(xué)