清末民初我國普通學(xué)校音樂教育價值觀的演變

1、分類號學(xué)校代碼 1 0 5 4 2密級學(xué)號2 Q Q 9 1 魚3 1 Q ! 塞壘清末民初我國普通學(xué)校音樂教育價值觀的演變A s t u d yo n t h ee v o l u t i o no f t h eV a l u e s o fM u s i c E d u c a t i o n i nC h i n e s eo r d i n a r ys c h o o l s指導(dǎo)教師姓名、職稱 盒童! 量型塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)

2、位評定委員會辦公室二。一一年十月摘 要音樂教育價值觀作為理論研究的基礎(chǔ)性課題，對音樂教學(xué)實踐具有根本性的指導(dǎo)作用。音樂教育價值觀具有一定歷史演進(jìn)規(guī)律，通過研究特定階段音樂教育的內(nèi)涵和特點，有助于為改進(jìn)當(dāng)代音樂教育提出針對性建議。本文以清末民初我國普通學(xué)校音樂教育價值觀為研究對象，通過梳理、分析政府音樂教育指導(dǎo)思想以及具有時代代表性的教育家、學(xué)者的音樂教育思想，歸納我國的普通學(xué)校音樂教育價值觀在現(xiàn)代教育創(chuàng)設(shè)初期的基本內(nèi)涵和特點。進(jìn)而從音樂