明代大同代王研究

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文明代大同代王研究姓名：李奇潔申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：中國(guó)古代史指導(dǎo)教師：晁中辰20080401山東大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要明代宗藩問(wèn)題雖然一直受到學(xué)術(shù)界的普遍關(guān)注，也出現(xiàn)了許多區(qū)域性的研究成果，但是對(duì)于大同代王的研究卻一直是明史宗藩研究和大同地方史研究的空白。同時(shí)，明朝代王家族在大同的行為，對(duì)當(dāng)時(shí)大同的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事以及整個(gè)社會(huì)生活有著重大的影響。因此，對(duì)代王的研究，不僅可以折射出明代藩王政策的得失教訓(xùn)，而且也對(duì)大

2、同地方史的研究提供啟示。明代王在大同就藩時(shí)遺留下來(lái)豐富的文化遺存，如代王府遺址、九龍壁古跡等，這對(duì)大同今天的旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有一定的意義。大同地區(qū)“東連上谷，南達(dá)并恒，西界黃河，北控沙漠“ ，戰(zhàn)略地位極其重要。在古代，這里一直是北方游牧民族南下進(jìn)入中原的豐要通道之一。曾在中國(guó)歷史舞臺(tái)上稱雄一時(shí)的少數(shù)民族，無(wú)一不進(jìn)入大同地區(qū)，而歷代漢族封建王朝，也無(wú)一不把大同地區(qū)作為抵御北方游牧民族南下的主要戰(zhàn)場(chǎng)，無(wú)一不把大同作為鞏固其北部邊防的重要戰(zhàn)略據(jù)

3、點(diǎn)。朱元璋在推翻元朝蒙古貴族的統(tǒng)治，重新建立漢族地豐階級(jí)政權(quán)之后，就把大同地區(qū)看作是“京師之藩屏，中原之保障”。明朝建立后不久，主要出于政治和軍事上的考慮，朱元璋將其第十三子朱桂封為代王，派往軍事要塞九邊重鎮(zhèn)之一的大同，成為明初的塞王之一，從此朱桂就成為常駐大同的藩王，朱桂及其子孫在大同世襲延續(xù)，和明朝歷史相始終，長(zhǎng)達(dá)二百五十多年。本文將在對(duì)封建社會(huì)歷代分封制以及明代宗藩制度論述的基礎(chǔ)上，對(duì)明代大同代王這一個(gè)案進(jìn)行微觀研究，力圖搞清代王

4、坐鎮(zhèn)大同期間，對(duì)中央與大同的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響，以及代王府內(nèi)部管理情況和代王與地方官吏之間的關(guān)系。通過(guò)對(duì)明朝代王的研究，進(jìn)一步具體明晰地了解明代宗藩制度，總結(jié)這一政策的利與弊，進(jìn)而揭示宗藩政策對(duì)明朝歷史發(fā)展的影響。本文共分五個(gè)部分：第一部分前言是對(duì)選題緣由、研究?jī)?nèi)容、研究?jī)r(jià)值作簡(jiǎn)要概括，并對(duì)H 前相關(guān)問(wèn)題的研究狀況進(jìn)行總結(jié)歸納。第二部分是關(guān)于中國(guó)封建社會(huì)分封制度的回顧和概述。首先分析了中國(guó)分封制度的演進(jìn)和主要表現(xiàn)形式，分封制始