于都嗩吶“公婆吹”現(xiàn)狀調(diào)查與教育傳承研究

1、 分 類 號： 密 級： 公 開 學(xué)校代碼： 10418 學(xué) 號： 121408002 碩 士 學(xué) 位 論 文 于都嗩吶“公婆吹”現(xiàn)狀調(diào)查與教育傳承研究 于都嗩吶“公婆吹”現(xiàn)狀調(diào)查與教育傳承研究 The Status and Educational

2、 Inheritance of Suona “ Gongpo Chui ” in Yudu 作 者 姓 名： 周 正 元 學(xué) 院 名 稱： 音 樂 學(xué) 院 一級學(xué)科名稱： 音 樂 與 舞 蹈 學(xué) 二級學(xué)科名稱： 音樂教育與教學(xué)研究 指 導(dǎo) 教 師： 燕 錄 音 教 授 提 交 時 間： 2015 年 4 月 15 日 摘 要 于都客家嗩吶歷史悠久，流傳甚廣

3、，嗩吶“公婆吹”是其中一種演奏形式，在眾多鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)擁有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。在長期的演奏實踐過程中， “公婆吹”以兩人吹奏，音調(diào)一高一低其獨特的演奏形式及藝術(shù)風(fēng)格特點， 受到了廣大群眾的喜愛， 使得它成為了解客家生產(chǎn)、生活和文化習(xí)俗不可多得的活化石。 本文通過文獻(xiàn)資料的搜集和實地調(diào)查的方法， 對于都的文化館、 教育局、 長征源小學(xué)以及各個“公婆吹”樂班傳承藝人的走訪，對嗩吶“公婆吹”的發(fā)展淵源、嗩吶形制、傳承譜系有了較深入的了解。 本文由緒

4、論、四個章節(jié)組成，其中：第一章主要介紹嗩吶“公婆吹”的文化生成空間，這包括其發(fā)展源流、地理環(huán)境、人文環(huán)境、傳說與風(fēng)俗習(xí)慣等。第二章主要介紹嗩吶“公婆吹” 樂器的形制特征、 音樂形態(tài)特征、 演奏形式等。 第三章主要是基于筆者對嗩吶 “公婆吹”的實際考察，這包括其樂班的分布概況、樂手介紹、傳承方式及其傳承過程中的困難等等。第四章主要是嗩吶“公婆吹”進(jìn)入本土音樂課堂的探討。筆者通過結(jié)合《新課標(biāo)》來探析其進(jìn)入音樂課堂的可行性及其實施過程中可能遇