臺灣新竹地區(qū)兒童學(xué)前鋼琴教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究

1、分類號： 密 級： 無UDC： 單位代碼：10118山 西 師 范 大 學(xué)研究生碩士學(xué)位論文臺灣新竹地區(qū)兒童學(xué)前鋼琴教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究 臺灣新竹地區(qū)兒童學(xué)前鋼琴教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究邊 旸指 導(dǎo) 教 師 孫鳴 副教授 山西師范大學(xué)音樂學(xué)院申請學(xué)位級別 藝術(shù)學(xué)碩士 專業(yè)名稱 音樂與舞蹈學(xué)論文提交日期 2016 年 4 月 10 日 論文答辯日期 2016 年 5 月 19 日學(xué)位授予單位 山西師范大學(xué) 學(xué)位授予日期 2016 年 6 月 18

2、 日答辯委員會主席 王燕平教授評閱人 陳劍一教授 王霞副教授2016 年 5 月 17 日中文摘要I論文題目：臺灣新竹地區(qū)兒童學(xué)前鋼琴教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究專 業(yè)：音樂與舞蹈學(xué)碩 士 生：邊 旸 簽名：指導(dǎo)教師：孫 鳴 簽名：摘 要臺灣地區(qū)學(xué)前音樂教育以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣與愛好為首要目標(biāo)， 幼兒音樂教育就是讓幼兒體驗(yàn)音樂的快樂、感受音樂的美。學(xué)前教育是從教育實(shí)踐中積累出來的改革理念，由教師根據(jù)兒童自身學(xué)習(xí)實(shí)況制定管理計(jì)劃，對兒童日常學(xué)習(xí)活

3、動給予宏觀性的調(diào)控管理。但由于幼兒園長期注重于文化課程的教學(xué)改編，對學(xué)前教育管理工作缺乏必要的考核與監(jiān)督，導(dǎo)致學(xué)前鋼琴教育依舊存在著諸多的缺陷，影響了教師的教學(xué)秩序及兒童的學(xué)習(xí)成績。學(xué)前階段是兒童參與文化知識學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”，學(xué)前階段對兒童實(shí)施優(yōu)良教育有助于培養(yǎng)其學(xué)習(xí)習(xí)慣，綜合提高兒童的課程學(xué)習(xí)效率。鋼琴教育并非盲目地調(diào)控活動，而是由一定組織、計(jì)劃、規(guī)則、周期的教育決策，通過鋼琴教育達(dá)到某一個教學(xué)目標(biāo)的綜合措施，最終實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目

4、標(biāo)。經(jīng)過不斷地總結(jié)與改革，臺灣學(xué)校教育已經(jīng)初步形成了相對完整的教育管理體制， 尤其是學(xué)前鋼琴教育制度得到了進(jìn)一步地改善，為廣大兒童創(chuàng)造了優(yōu)越的課程學(xué)習(xí)環(huán)境。新時(shí)期學(xué)前課改對鋼琴教育工作給予了足夠的關(guān)注，從兒童興趣出發(fā)擬定教育方案，以教學(xué)實(shí)際指標(biāo)為參考展開教學(xué)活動，這樣才能體現(xiàn)出學(xué)前鋼琴教育的先進(jìn)性與時(shí)代性。本課題具體研究情況如下：第一章，緒論，對國內(nèi)外學(xué)前鋼琴教育情況進(jìn)行回顧性分析，總結(jié)了本課題研究的背景、意義、思路；第二章，以臺灣音樂