2019新教科版科學(xué)三年級上冊教案全冊含教學(xué)反思

1、20192019年新教科版小學(xué)《科學(xué)》三年級上冊年新教科版小學(xué)《科學(xué)》三年級上冊全冊教案(含教學(xué)反思含教學(xué)反思)第一單元第一單元1.水到哪里去了【教學(xué)目標(biāo)】1.知道生活中常見的蒸發(fā)現(xiàn)象，并知道水蒸氣是一種真實(shí)的物質(zhì)，它是一種看不見、摸不著、無色無味、透明的物質(zhì)。2.經(jīng)歷水蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)細(xì)致、認(rèn)真觀察記錄的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用思辨的方法獲得科學(xué)概念。3.經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究，體會(huì)水蒸氣的形成與水有密切的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自然界的事物是有聯(lián)系的?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)

2、】通過探究，學(xué)生認(rèn)識(shí)到水蒸氣是真實(shí)存在的一種物質(zhì)，它的形成和水有關(guān)系。【教學(xué)準(zhǔn)備】水、玻璃片、透明塑料杯、塑料薄膜、濕布、棉簽、教學(xué)課件等。【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，聚焦問題一、情境導(dǎo)入，聚焦問題1.教師用棉簽在黑板前面的玻璃上寫上“水”字，提問學(xué)生看到什么現(xiàn)象？2.學(xué)生匯報(bào)：過一會(huì)兒，“水”字漸漸不見了。3.教師提問：生活中還見過類似的現(xiàn)象嗎？4.學(xué)生討論回答。5.教師提問學(xué)生：水到哪里去了？（板書課題）6.學(xué)生觀察現(xiàn)象，并根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做