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1、5. 5.觀測(cè)風(fēng) 觀測(cè)風(fēng)【教材簡(jiǎn)析】 【教材簡(jiǎn)析】通過(guò)前面 4 節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)知道了一些常見的天氣現(xiàn)象,并且已經(jīng)學(xué)會(huì)了氣溫和降水量的觀測(cè)。本節(jié)課主要研究風(fēng)的觀測(cè),自制小風(fēng)旗來(lái)測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)速。探索板塊,簡(jiǎn)單介紹了利用地面物體來(lái)感知風(fēng),然后介紹風(fēng)旗的制作,并利用自制的風(fēng)旗測(cè)定風(fēng)速和風(fēng)向。觀察風(fēng)吹動(dòng)旗子的狀態(tài)來(lái)估計(jì)風(fēng)速,把風(fēng)速分為無(wú)風(fēng)、微風(fēng)和大風(fēng)三個(gè)等級(jí)。通過(guò)研討活動(dòng),學(xué)生可以比較對(duì)地面物體和小風(fēng)旗的觀測(cè)結(jié)果比較,從而體會(huì)簡(jiǎn)單工具對(duì)測(cè)量
2、的作用。拓展板塊,拓展是一個(gè)小制作活動(dòng),利用簡(jiǎn)單材料制作一個(gè)風(fēng)向標(biāo),并用自制風(fēng)向標(biāo)測(cè)風(fēng)向和風(fēng)速。這也是一個(gè)很有意義而且適合小學(xué)生的制作活動(dòng)?!緦W(xué)情分析 學(xué)情分析】對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),確定風(fēng)向是一件困難的事,他們不清楚是把風(fēng)吹來(lái)的方向確定為風(fēng)向,還是把風(fēng)吹去的方向確定為風(fēng)向。“蒲福風(fēng)力等級(jí)”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)復(fù)雜。本課中,學(xué)生是通過(guò)制作風(fēng)旗,觀察風(fēng)旗的狀況確定風(fēng)速的三個(gè)等級(jí)和風(fēng)向,并用這種方法完成“天氣日歷”中關(guān)于風(fēng)的觀察和記錄。【教學(xué)
3、目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo)風(fēng)可以通過(guò)自然界中事物的變化來(lái)感知,可以用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)描述??茖W(xué)探究目標(biāo) 科學(xué)探究目標(biāo)自制簡(jiǎn)易小風(fēng)旗。用自制的小風(fēng)旗測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)速,并記錄觀 察結(jié)果。 們可以用什么方法知道風(fēng)向和風(fēng)速呢?(生自由回答)5.揭示課題:觀測(cè)風(fēng)(板書)二、探索:風(fēng)向和風(fēng)速的觀測(cè)(預(yù)設(shè) 二、探索:風(fēng)向和風(fēng)速的觀測(cè)(預(yù)設(shè) 25 25 分鐘) 分鐘)[材料準(zhǔn)備:每組一套制作小風(fēng)旗材料、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)]1.出示圖片,這面小風(fēng)
4、旗是用來(lái)測(cè)量風(fēng)向與風(fēng)速的簡(jiǎn)單裝置,為了可以隨時(shí)測(cè)量風(fēng)速,每個(gè)人都來(lái)做一面小風(fēng)旗。 2.學(xué)習(xí)教科書上自制小風(fēng)旗的方法。3.分發(fā)材料,小組合作完成小風(fēng)旗的制作。4.介紹用小風(fēng)旗測(cè)風(fēng)速的方法,讓學(xué)生舉起小風(fēng)旗,用嘴吹氣,分別制造無(wú)風(fēng)、微風(fēng)、大風(fēng),這三個(gè)等級(jí)可以分別用 0 級(jí)、1級(jí)、2 級(jí)來(lái)代替,練習(xí)小風(fēng)旗的使用。5.介紹用小風(fēng)旗測(cè)風(fēng)向的方法,出示“風(fēng)向圖”介紹用八個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向,強(qiáng)調(diào)“風(fēng)吹來(lái)的方向表示風(fēng)向”。6.帶領(lǐng)學(xué)生到室外測(cè)風(fēng)向與風(fēng)速。
5、帶領(lǐng)學(xué)生到室外空曠的地方,如遠(yuǎn)離樓 房的操場(chǎng)中央,可將確定好的方位用粉筆畫在操場(chǎng)的地面上。學(xué)生在畫有方位的地方進(jìn)行兩分鐘測(cè)量并記錄風(fēng)向。若出現(xiàn)方向不穩(wěn)定的情況,就把出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)方向確定為此時(shí)的風(fēng)向。觀測(cè)風(fēng)旗的情況,讓學(xué)生用 0、1、2 來(lái)表示當(dāng)天的風(fēng)速。7. 回到教室,匯總觀測(cè)數(shù)據(jù),將它記錄在當(dāng)天的天氣日歷上。8. 視頻介紹蒲福風(fēng)力等級(jí)表。三、研討:實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)(預(yù)設(shè) 三、研討:實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)(預(yù)設(shè) 5 分鐘) 分鐘)1.回顧觀測(cè)活動(dòng),說(shuō)說(shuō)
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