新版教科版小學科學三年級上冊全冊教案

1、新版教科版科學三年級上冊教案1教學內容教學內容始業(yè)教育始業(yè)教育教學重點教學重點初步了解本學期的學習任務和內容，了解課外需要完成的一些科學輔助學習內容。教學難點教學難點展示與教材相關知識和學習方法的前概念，提供已有知識經驗基礎和學習背景，為確立今后的學習目標打下伏筆。教學目標教學目標1、通過生生交談和師生對話，通過填寫調查表格，展示與教材相關知識和學習方法的前概念，提供已有知識經驗基礎和學習背景，為確立今后的學習目標打下伏筆。2、討論適合

2、本班科學學習的學習模式，用較科學的方法分好學習小組，提出一些感興趣的科學過程評價方法，討論形成常規(guī)的科學學習制度。3、初步了解本學期的學習任務和內容，了解課外需要完成的一些科學輔助學習內容。教學過程教學過程教學準備教學準備調查表格。1、自由談話，了解科學學習背景：、自由談話，了解科學學習背景：師：暑假中，看或做了哪些有關科學的事情？請共享。師：把經歷過的科學發(fā)現過程或科學疑問記錄下來和大家共同研究，把家中的百科全書等科學資料分享放在教室

3、里供全班課余閱讀交流。2、討論交流，形成科學學習制度：、討論交流，形成科學學習制度：生：確定新的4人小組學習單位，小組長每月輪換。推選2位科學課代表，明確相關責任和權利。討論每月科學之家欄目的操作方法（從優(yōu)秀作業(yè)展覽、資料匯萃、創(chuàng)新方法選編等方面分工合作。）3、閱讀反思，了解科學學習內容：、閱讀反思，了解科學學習內容：師：組織學生看封面，了解圖中意思。閱讀目錄，本年級科學有哪些內容呢，讓我們也來了解一下。有哪些內容需要課外補充完成，請做

4、好記錄。生：完成調查表內容：針對三上冊教學內容已經有的初始概念呈現及問題提出。小結：我們提出了許多新的問題，有待于通過課堂內外的科學學習來逐一解決，當學期結束后，回過頭來再來看一看這份調查表，希望我們從中看到自己成功了。板書：板書：科學課學什么？怎么學？記錄：經歷過的科學發(fā)現過程或科學疑問練習設計練習設計瀏覽本冊科學書新版教科版科學三年級上冊教案36.學生小組交流并匯報：如果現在來到一棵大樹下，我想觀察什么？我們怎樣才能觀察到更多的內容

5、？四、觀察真正的大樹四、觀察真正的大樹1.交流：教師引導孩子們交流在頭腦中制訂好的觀察大樹的個人計劃。（觀察內容、觀察方法、需要借助的工具等）2.活動：現在讓我們一起去觀察一棵真正的大樹，我們肯定有更多的發(fā)現。同時把觀察到的信息，用簡短的詞語記錄下來。（在保證安全的情況下老師帶學生按計劃開展真正的實地觀察活動。）3.評價：回教室后每小組互相欣賞各自的觀察內容，說說從不同的記載中如何體會到觀察的大樹是一個生命體。同時推選一位同學的記錄單張

6、貼于科學活動專欄內供大家欣賞，其它同學的記錄單上交給老師閱讀欣賞。（張貼的記錄單要有典型特色。）4.總結：觀察一棵樹讓我們獲得了這么多的信息，觀察一棵樹讓我們發(fā)現了一個生機勃勃的生命世界，那么，觀察更多的樹呢？請在課外繼續(xù)觀察不同的樹。板書：板書：制訂觀察大樹的個人計劃觀察內容、觀察方法、需要借助的工具練習設計練習設計后續(xù)研究。在你家附近選擇一棵大樹，自己確定觀察內容，進行觀察。教學反思（根據教學目標反思課堂教學成敗及改進策略）教學反思

7、（根據教學目標反思課堂教學成敗及改進策略）教學內容教學內容第一單元第一單元植物植物2.校園的樹木校園的樹木教學重點教學重點能嘗試通過對樹有序的觀察描述和比較后指向樹木作為生命體的特征。教學難點教學難點比較討論樹木的相同之處。教學目標教學目標科學概念：樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實、種子六個部分。樹生長在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。過程與方法：用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹。用簡圖描述樹