18 父愛之舟

1、都說父愛如山，母愛似海。上一課我們學習了母愛的真摯偉大，這一課我們一起來看一看父愛的深沉厚重。,,人教版 語文 五年級 上冊,18 父愛之舟,第一課時,第二課時,吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。油畫代表作品有《長江三峽》《北國風光》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等。個人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》等十余種。,第一課時,散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。“散文

2、”一詞大概出現(xiàn)在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時期。特點：形散神聚、意境深邃、語言優(yōu)美,父愛如山,我會認,,,蠶繭 客棧 冤枉 恍惚 高蹺 偏僻,jiǎn zhàn yuān wǎng,hū qiāo pì,,,,,,,,,,,,朗讀課文 掃清障礙,啟迪 出嫁 落榜 兼職 嘲笑,dí ji

3、à,bǎng jiān cháo,,,,,,,,,,,,蠶,考,疼,席,糖,啟,迪,釘,,,,,,,,,,,屑,,cán kǎo téng xí táng,xiè qǐ dí dīng,我會寫,陪,畢,,,péi bì,暑,煮,枕,,,,shǔ zhǔ zh

4、ěn,上下 結(jié)構(gòu),左右 結(jié)構(gòu),半包圍 結(jié)構(gòu),生字歸類,糖,考,屑,疼,啟,迪,席,畢,蠶,釘,陪,暑,煮,枕,識字方法,加一加：天+蟲=蠶,字理識字：,嫁,會意字。本義為女子結(jié)婚。,考,kǎo,巧記：孝順老人不吃虧。,,不要多寫一橫,易寫錯,兼,jiān,豎要貫通,風雨兼程,,,,,,,識字游戲,劃船渡河,蠶繭,考試,紙屑,煮飯,啟迪,詞語解釋,,,恍惚：神志不清;精神不集中。本文在精神朦朧中回憶到了往事。,看他神情恍惚的樣子，我覺

5、得他瘋掉了。,啟迪：啟發(fā)；啟示。,小草堅忍不拔的精神給予我們啟迪。,供客人留宿休息的地方。,客棧,蠶繭,蠶蛾科昆蟲家蠶蛾的繭殼。,,,整體感知,旅店住宿,吃豆腐腦 糊萬花筒,背我上學,送考無錫,課文從分了幾個場景進行描述？哪個場景讓你感動？,深夜喂蠶，賣繭買枇杷,攢錢繳學費為我鋪床,入學途中縫被,思考：文章是按照什么順序?qū)懙模捎昧耸裁礃拥臄⑹龇绞剑?時間順序,倒敘,請找出“我”求學的歷程：,初小,鵝山高小,無錫師范,,,一、判斷

6、下列說法的對錯。,課堂演練,A.本文作者羅冠中，江蘇人。 （ ）B.在廟會上，父親用給我糊了一個萬花筒。 （ ）C.恍恍惚惚的“惚”讀作“cōng”。 （ ）D.本文采用了倒敘的敘述方式。 （ ）,×,×,×,√,本文記

7、錄父親掙錢的艱辛和節(jié)省，寫了父親替“我”做萬花筒，寫父親背“我”上學，用船送“我”考學，替“我”縫補被褥等許多平淡的瑣碎小事。,二、按照課文內(nèi)容填空。,字詞聽寫,上節(jié)課我們學習本文的寫作順序，今天我們繼續(xù)深入課文，走進父愛之舟，感受濃濃的父愛。,第二課時,默讀課文第三自然段，找同學學說一說：父親為什么要搖船送“我”上學？從這里可以看出父親怎樣的性格？,互動課堂,我又見到了姑爹那只小小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去報考學校以及上學，總是要借用姑

8、爹那只小漁船。他同姑爹一同搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和住店錢。,勤儉節(jié)約,不舍得花錢,原因,同桌一起找一找：第三、四自然段中，哪些地方還可以表現(xiàn)出父親勤儉節(jié)約，不舍得花錢？,住店選擇最便宜的,有一次，父親同我住了一間最便宜的小客?！?……廟會中……父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。……賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個

9、萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。,自帶食物,制作萬花筒,父親如此“吝嗇”，那么父愛又表現(xiàn)在哪里呢？請同學們速讀第2-9自然段，在文中找出相關(guān)句子。,,賣繭子的錢立刻給我買枇杷。,立刻，馬上,,朦朧中，父親和母親半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃。,有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，夜半我被臭蟲咬醒，遍體都是被咬的大紅疙瘩，父親心疼極了。,咬在兒身，痛在父心。,住

10、旅店花錢，體驗也不好，所以之后父親就堅持劃船送我，可以看出父愛之深。,吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他吃，他就是不吃。,吃熱豆腐腦,“我”與父親吃完涼粽子，父親又領(lǐng)我吃熱豆腐腦，可見父親對我的疼愛。,賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒……回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒……,糊萬花筒,“我”也愛玩玩具，父親理解“我”的心思，所以給我制作萬花筒，可

11、見父親對我的愛。,讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學。,背我上學,通過父親背“我”上學，可以看出父親對我學業(yè)的重視，及對我的關(guān)愛。,為我繳學費,鋪床,,賣糧食,……于是家里糶稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，感到十分心酸。父親送我到學校，替我鋪好床。,糶,隨文識字,出,米,tiào,不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病

12、的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。,縫補棉被,通過父親為我縫補棉被，可以看出父親對我生活的關(guān)心。,買枇杷,咬在兒身，痛在父心。,吃熱豆腐腦,糊萬花筒,背我上學,縫補棉被,糶粱、賣豬,鋪床,父親對我是如此的關(guān)愛，而我對父親又抱有什么樣的情感，又是怎樣做的呢？,……但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難……我反正已經(jīng)被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯在家錢換房了。,……我多饞啊！但不敢，也不忍

13、心叫父親買。……我叫他吃……這是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。,父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當一個教員，所以我從來不缺課，不逃學。,能夠體諒父親的艱難，并且努力學習。,父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架吵架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。,我唯一的法寶就是考試，從未落過榜。我又要去報考無錫師范了。老天不負苦心人，他的兒子考取了。,能

14、夠體諒父親的艱難，并且努力學習。,老天不負苦心人天行健，君子以自強不息有志者事竟成  鍥而不舍，金石可鏤,俗語積累,“我”為什么要哭？,想到了父親與我生活的點點滴滴。（如，背我上學，報考學校，籌措學費，給我縫被子中等），現(xiàn)在我就要脫離父親的懷抱邁上一個新臺階了，所以我要哭。這是一種傷感的哭，不舍的哭。,思考：父愛與舟有又有什么關(guān)系？課文為什么以父愛之舟為題？,這條小漁船是文章的線索。父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個個

15、人生的驛站，這條船承載了父親的愛與無盡的期望。以“父愛之舟”為題，緊扣主題，突出了父愛的偉大。,文章線索就是貫串一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等；并且在解讀文章時可以用來解讀文章含義，了解文章主旨 。線索可以使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體。,從夢境開始，引入對往事的回憶;以從夢中醒來、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓合。以夢境形式更易于抒發(fā)情感，組織情節(jié)，更好地表達主題。,再讀開頭和結(jié)尾，找同學說一說：以夢境的形式回憶往事有什么

16、好處?,從這些瑣碎的小事中，蘊含著父親對兒子深切的愛，同時也蘊含著兒子對父親的愛和感激。,討論：這篇文章所選取的都是日常小事，你覺得這樣寫好不好？為什么？,這種寫法叫做以小見大。,生活中，你的親是怎樣疼愛你的呢？請說一說。,爸爸經(jīng)常帶我去爬山，他說爬山可以鍛煉身體，視野開闊，呼吸新鮮空氣。在爬山的過程的中我也放棄過，摔跤過多次，是爸爸一直在鼓勵我，讓我攀登最高峰。我感覺，疼愛不是溺愛，爸爸的疼愛教會了我堅強。,,結(jié)構(gòu)梳理,,父愛之舟,夢

17、境回憶,幾件小事,感激與懷念,永難磨滅,,,本文通過回憶“我”與父親之間的一些小事，通過刻畫父親的 和對我的 ，以姑爹的 為線索，以“父愛”為中心，寫出了父親深沉的愛子之情，抒發(fā)了兒子對父親深深地感謝與懷念。,主題概括,極度節(jié)儉,關(guān)愛,小漁船,作為一個父親，最大的樂趣就是在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)、教育子女。 ——蒙田父愛可以犧牲自己的一切，包括自己的的生命。 ——達芬奇

18、父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！ ——冰心,拓展延伸,課堂練習,一、下列對父親的說法正確的一項是（ ）。A.父親愛兒子，處處為兒子著想。B.父親溺愛兒子，家里條件那么差，還想方設(shè)法滿足兒子。C.父親非常懦弱，不懂得反抗兒子。,A,示例：可以，因為最后作者成為一個有名的畫家，成為了父親的驕傲。不能，因為父愛是不能用圖畫表現(xiàn)出來，也表達不完整。,二、文章結(jié)尾說道“我什么時候能用自己手中的筆，把那只載著父愛的小