統(tǒng)編教材(部編人教版)六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元《語文園地三》精品課件

1、語文園地三,第1課時(shí),,1.學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”，學(xué)會(huì)根據(jù)閱讀目的，針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。 (重點(diǎn)) 2.學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用”，學(xué)會(huì)描寫人的動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)。 (重點(diǎn)) 3.學(xué)習(xí)分條理說明理由，表達(dá)觀點(diǎn)。(難點(diǎn)),交流平臺(tái),當(dāng)我們閱讀一篇文章時(shí)，如何根據(jù)閱讀目的，針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法？,任務(wù)一：為家人計(jì)劃故宮一日游，閱讀《故宮博物院》時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)閱讀什么呢？,我們要重點(diǎn)閱讀以下材料： 1.材料一：故宮的建筑特點(diǎn)以及以太和殿為代

2、表的大殿的建筑特點(diǎn)。 2.材料三：故宮游覽須知、開放時(shí)間。 3.材料四：根據(jù)故宮的平面圖，設(shè)計(jì)一張家人游覽故宮的路線圖。,,確定： 參觀太和殿為重點(diǎn),材料一,故宮的特點(diǎn)： 故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。,太和殿俗稱金鑾殿，高２８米，面積２３８０多平方米，是故宮最大的殿堂。,獲取信息,,確定：1.參觀起點(diǎn)：午門2.參觀順序：自南向北單向參觀3.參觀出口：神武門,材料三,家人

3、故宮一日游路線,7:00 午門,太和殿,中和殿,保和殿,慈寧宮,養(yǎng)心殿,永壽宮,中餐,晚餐,出宮,神武門,御花園,,,,,,,,,,,,任務(wù)二：閱讀《竹節(jié)人》，“講一個(gè)有關(guān)老師的故事”，我該怎么讀？,老師沒收竹節(jié)人，玩竹節(jié)人。,任務(wù)三：閱讀《宇宙生命之謎》，我想探究：科學(xué)家是怎么判斷其他星球沒有生命的呢？我該怎么閱讀？,要養(yǎng)成好習(xí)慣：讀書時(shí)先想想閱讀目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。,要記住哦！,詞句段運(yùn)用,下課時(shí)，教室里擺開場子，

4、吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常常等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課。,抓住人物動(dòng)作,對(duì)竹節(jié)人的入迷,抓住人物神態(tài),偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不得從我們肩膀上探過來。,細(xì)致地記錄羅丹的動(dòng)作和神態(tài)的變化，把羅丹工作起來完全進(jìn)入了如癡如醉的境界刻畫得惟妙惟肖。,只見羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃出異樣的光，又似乎跟誰在激烈地爭吵?！蠹s過了一個(gè)小時(shí)，羅丹

5、才停下來，對(duì)著女像癡癡地微笑。,,動(dòng)作分解,豬八戒到河邊喝水。,,,豬八戒急急忙忙跑到河邊，也不管水黑不黑、臟不臟，趴下身子，撅起屁股，張開大嘴就“咕嚕咕?！焙绕饋?。,動(dòng)作分解,,足球比賽結(jié)束了，王剛回到家，拿出一個(gè)大杯子，蹲下身子“咕咚咕咚”從茶壺里倒出一大杯水，然后端起杯子，大口大口喝了起來。,拿杯子,倒水,端杯子,大口喝,,1.把人物動(dòng)作分解、配上聲音來把句子寫具體，寫生動(dòng)。 2.抓住人物的神態(tài)把句子寫生動(dòng)，寫具體。,要記住哦！

6、,1.把人物動(dòng)作分解、配上聲音來把句子寫具體，寫生動(dòng)。 2.抓住人物的神態(tài)把句子寫生動(dòng)，寫具體。,要記住哦！,運(yùn)用神態(tài)，動(dòng)作等描寫，把下面句子寫具體。,1.爸爸很生氣。,爸爸很生氣，他臉色漸漸變白，嘴角由于氣憤而微微顫抖。突然，他勐地站起身來，用握緊的拳頭狠狠地朝桌面打了下去，以致把桌面的玻璃擊得裂開了幾道紋路。,只見她右手的食指和中指夾著毽子的底部,然后向上一拋,五彩的毽子飛到了天空中,一會(huì)兒又落了下來,李華曲腿,穩(wěn)穩(wěn)地接住了毽子。

7、毽子和鞋子碰撞在一起發(fā)出的“啪啪”聲很有節(jié)奏,她那條粗大的辮子左右擺動(dòng)著,好像一位小姑娘,正在歡快地跳舞呢。過了一會(huì)兒,李華就已經(jīng)踢了二十多個(gè)了。,2.李華踢毽子,3.老師大步流星過來，（ ）伸手一（ ），屏風(fēng)頹然倒了，一切秘密暴露無遺。,2.老師雙手在抽屜里（ ）著線，嘴里（ ），（ ），一點(diǎn)也沒留意到我們?cè)谕悼础?1.三十萬人一齊（ ），一齊

8、（ ）……,填寫表示神態(tài)、動(dòng)作的詞語。,脫帽肅立,抬頭,扯,念念有詞,全神貫注，忘乎所以,怒氣沖沖,拂,數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)

9、學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。,謝,謝,觀,看,中國風(fēng),語文園地,第2課時(shí),通過

10、上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)把句子寫具體，寫生動(dòng)的方法。,怎樣有條理地表達(dá)觀念，說明理由呢？,說話要有條理,人們了解了生命起源的過程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在零下50至零上150攝氏度之間；二是必要的水分……沒有水,也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣……但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱,為生命體系提供能源。,詞句段運(yùn)用,這一段話告訴我們：生命存在必須有四個(gè)條件

11、，作者分別用“一是……二是……三是……四是……”把這四個(gè)條件說得很清楚，很有條理。 常用的有“第一……第二……第三……” 或者是“一是……二是……三是……”,要想把話說得有條理，可以分幾點(diǎn)敘述，注意幾條理由之間用分號(hào)。,,（一）我要競選班級(jí)體育委員,我該怎樣說？,（二）我向媽媽請(qǐng)求，每周三放學(xué)后踢足球,練一練,（一）我要競選班級(jí)體育委員,我具備當(dāng)體育委員的條件有:一是我擅長許多體育項(xiàng)目，每學(xué)期的體育成績都十分優(yōu)秀；二是我關(guān)心班群眾，

12、具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；三是我的嗓音十分響亮，喊口號(hào)時(shí)大家都能聽得清。,媽媽不讓我踢足球，我想這樣請(qǐng)求：媽媽，第一我喜歡踢足球；第二踢足球有利于我形成良好的心理品質(zhì)及思想品德；第三踢足球有利于我增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康。第四我踢足球是利用放完學(xué)的時(shí)間，不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)的。,（二）我向媽媽請(qǐng)求，每周三放學(xué)后踢足球,春日[宋] 朱熹 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時(shí)新。 等閑識(shí)得東風(fēng)面， 萬紫千紅總是春。,日積月累,朱熹：宋朝著名理學(xué)家

13、、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人，閩學(xué)派的代表人物，儒學(xué)集大成者，世尊稱為朱子。朱熹是唯一非孔子親傳弟子而享祀孔廟，位列大成殿十二哲者中。 朱熹著述甚多，有《四書章句集注》《太極圖說解》《通書解說》《周易讀本》《楚辭集注》，后人輯有《朱子大全》《朱子集語象》等。,詩句：勝日尋芳泗水濱,注釋：勝日：天氣晴朗的好日子，也可看出人的好心情。 尋芳：游春，踏青。 泗水：河名，在山東省。 濱：水邊，河邊。,句意：春光

14、明媚的日子，觀花賞草來到泗水邊。,詩句：無邊光景一時(shí)新。,注釋：光景：風(fēng)光風(fēng)景。,句意：只見無邊無際的風(fēng)光景物一時(shí)間都換了新顏。,詩句：等閑識(shí)得東風(fēng)面。,注釋：等閑：平常、輕易?！暗乳e識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。 東風(fēng)：春風(fēng)。,句意：無論什么地方都可以看出春風(fēng)的面貌，春風(fēng)吹得百花開放。,詩句：萬紫千紅總是春。,句意：萬紫千紅到處都是春天的景色。,這首古詩表面上是寫游春觀感，其實(shí)是一首寓理趣于形象之中的哲理詩。詩人將圣人之道比作催發(fā)

15、生機(jī)、點(diǎn)燃萬物的春風(fēng)，寫出了作者郊游時(shí)耳目一新的欣喜感覺。,詩文賞析,一、閱讀《春日》，填空。,1.《春日》是（ ）朝朱熹漫步在（ ）河畔，享受踏青的樂趣。,2.詩中最富有哲理的兩句詩是： （ ）,宋,泗水,等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春,快要考試了，媽媽不讓我去打籃球，說會(huì)影響學(xué)習(xí)？,我會(huì)說：媽媽，打籃球不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。第一，學(xué)習(xí)也需要好身體，沒有健壯

16、的身體，怎么能努力學(xué)習(xí)呢？第二，快考試了，學(xué)習(xí)比以前更緊張，打籃球可以讓我放松心情，便于更好地學(xué)習(xí)。,我該怎么說,關(guān)于春天的詩句,詠柳 【唐】賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。,積累,游園不值【南宋】葉紹翁 應(yīng)憐屐齒印蒼苔， 小扣柴扉久不開。 春色滿園關(guān)不住， 一枝紅杏出墻來。,早春呈水部張十八員外 【唐】韓愈 天街小雨潤如酥， 草色遙看近卻無。 最是一年春