小班美術(shù)《車輪滾畫》

1、17小班美術(shù)《車輪滾畫》小班美術(shù)《車輪滾畫》小班美術(shù)《車輪滾畫》教學(xué)理論依據(jù)：《3——6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！弊裱吨改稀返倪@一理念，結(jié)合青島新教材中“玩一玩真有趣”的主題活動(dòng)思想，我創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了小班美術(shù)活動(dòng)“車輪滾畫”

2、。讓幼兒在有趣的游戲中，用不同顏色、特殊的畫具，嘗試直線、曲線滾畫的簡(jiǎn)單技法自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，充分感受色彩與花紋的美麗。《綱要》中明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各種活動(dòng)之中”。新鮮好奇，好動(dòng)、好玩、愛(ài)做游戲是幼兒的年齡特征，也是幼兒的天性。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂(lè)而自主的實(shí)踐活動(dòng)。”小班美術(shù)活動(dòng)“車輪滾畫”的選材從幼兒的興趣出

3、發(fā)，選材具有游戲性。小汽車是他們?nèi)粘Ｉ钪惺窒矏?ài)的一種玩具，他們經(jīng)常會(huì)不厭其煩地在地板上開(kāi)37術(shù)活動(dòng)的興趣，激勵(lì)幼兒用快樂(lè)的心情和靈巧的小手奏出每一個(gè)美術(shù)活動(dòng)的優(yōu)美旋律。在此次小班美術(shù)活動(dòng)“車輪滾畫”中，我突出運(yùn)用此美術(shù)活動(dòng)結(jié)構(gòu)教學(xué)方法，完成教學(xué)目標(biāo)。1.采用“情趣化教學(xué)”，充分激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。在深入理解教材、把握小班幼兒年齡特征、生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我注重創(chuàng)設(shè)富有情趣的教學(xué)情境與語(yǔ)言，將小汽車擬人化。引導(dǎo)幼兒在和各種各樣的汽車朋友

4、一起滾畫的游戲活動(dòng)中，大膽開(kāi)放的運(yùn)用多種顏色，向不同的方向，運(yùn)用多種技能進(jìn)行車輪滾畫。充分欣賞、感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作美麗的圖畫，萌發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2.巧用“兒歌技法形象演示”，創(chuàng)造性地使用教材。小班幼兒的思維以具體形象為主，為了幫助幼兒更好地理解直線、弧線等的滾動(dòng)技巧，充分激發(fā)幼兒滾畫的欲望。游戲中，我運(yùn)用了“兒歌技法形象演示”，在歡快的音樂(lè)渲染下，將車輪滾畫的技能技巧編成朗朗上口的小兒歌，示范給幼兒。并在幼兒作畫的過(guò)程中將直線滾動(dòng)、弧