部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)15.夏天里的成長(zhǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題課題夏天里的成長(zhǎng)夏天里的成長(zhǎng)課型課型講讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間2課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并掌握“棚、苔、蘚”等8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.朗讀課文，了解每段話的主要意思。3.了解課文是怎樣圍繞中心意思來(lái)寫(xiě)的。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)了解作者的寫(xiě)作順序，學(xué)習(xí)運(yùn)用淺顯的語(yǔ)言表達(dá)情感的方法。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)了解課文是怎樣圍繞中心意思來(lái)寫(xiě)的。第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.掃清閱讀障礙，學(xué)習(xí)生字、新詞。2.指導(dǎo)朗讀初步了解課文內(nèi)容，找

2、出課文敘述的中心。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分鐘分鐘一、談話導(dǎo)入，揭示文題。一、談話導(dǎo)入，揭示文題。1.同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎能說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡夏天嗎2.我們的課題是“夏天里的成長(zhǎng)”，想象一下誰(shuí)會(huì)在夏天里成長(zhǎng)呢板書(shū)課題，齊讀課題。【出示課件1：課題】3.今天，我們一起走進(jìn)夏天，來(lái)共同體會(huì)“在夏天里成長(zhǎng)?！币浴跋奶臁睘樵掝}，說(shuō)一說(shuō)自己在夏天里感興趣的事情。借機(jī)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生興味盎然地投入到學(xué)習(xí)中去

3、。新課新課教學(xué)教學(xué)（）分鐘分鐘二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。(一)初讀課文1.教師配樂(lè)范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，看看你聽(tīng)懂了什么2.誰(shuí)聽(tīng)懂了(只要求舉手，不要求回答)沒(méi)聽(tīng)懂沒(méi)關(guān)系，老師給你們時(shí)間自己讀懂，但是遇到了不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢(圈出來(lái)，借助生字表中的拼音學(xué)會(huì)查字典、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師……)課堂小課堂小結(jié)及拓結(jié)及拓展延伸展延伸（）分鐘分鐘四、品讀課文，設(shè)計(jì)作業(yè)。四、品讀課文，設(shè)計(jì)作業(yè)。1.品讀課文，了解夏天里萬(wàn)物成長(zhǎng)的

4、特點(diǎn)。2.你畫(huà)出的不理解的地方看一看自己能試著解決嗎3.書(shū)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。夏天，到野外去。田里的甘zhe（）秧苗正在茂盛生長(zhǎng)，人們好像看到它長(zhǎng)成小樹(shù)干一般粗壯的樣子。雨后才幾天，山腳下的巖石上長(zhǎng)滿了綠色的tixiǎn（）（），連石頭fng（）里都是，綠綠的一片，像是有人用彩筆把石頭涂綠了一樣。二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的季節(jié)（）的聲音（）

5、的泥土（）的瀑布（）的希望（）的諺語(yǔ)三、按要求寫(xiě)句子。三、按要求寫(xiě)句子。1.高粱拔節(jié)。（擴(kuò)句）2.夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。（縮句）3.把諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1）六月六，。（2）處暑不出頭，?！敬鸢浮恳弧⒄崽μ\縫二、收獲美妙芬芳雄壯美麗熟悉三、1.田野里的高粱在夜里悄悄地拔節(jié)。2.夏天是季節(jié)。3.（1）看谷秀（2）割谷喂老牛第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀，理解為什么說(shuō)“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”，知道課文是怎樣圍繞中心意思來(lái)寫(xiě)