西師大版2018年五年級上冊數學第2單元《圖形的平移、旋轉與軸對稱》教案

1、西師大版五年級上冊數學教案1第二單元：圖形的平移、旋轉與第二單元：圖形的平移、旋轉與軸對稱對稱第1課時課時圖形的平移（圖形的平移（1）【教學內容】【教學內容】教科書第25頁例1、例2及相關的練習?！窘虒W目標】【教學目標】1通過實例，掌握圖形平移的方法，能在方格紙上將簡單圖形平移。2培養(yǎng)學生的操作能力和分析能力，發(fā)展學生的空間觀念。3通過圖形平移激發(fā)學生學習數學的興趣，培養(yǎng)學生的成功體驗?！局攸c難點重點難點】重點：掌握平移的方法，能在方格

2、紙上將簡單的圖形按要求進行平移。難點：根據平移前后的圖形，正確判斷平移的距離。教學過程教學過程一、創(chuàng)設情景，引入新課教師：先看這樣一些現象。（課件出示生活中的一些平移現象）知道這是一些什么現象嗎？引導學生說出：這是生活中的一些平移現象。教師：在三年級時我們就觀察過一些生活中的平移現象，你能用手做一做平移嗎？學生用手做平移。教師：很好，原來我們都是研究生活中的平移現象，今天我們要從數學的角度來深入研究圖形的平移。（板書課題）二、教學新課1

3、教學例1研究長方形的平移教師：我們以長方形為例，（課件出示長方形和方格圖）仔細看看長方形是怎樣平移的？（課件演示長方形從位置①平移到位置②）看清楚了嗎？再看一遍。（課件放慢速度再演示一遍）引導學生說出：長方形從位置①平移到了位置②。教師：長方形平移了多少格呢？請先用學具在方格紙上移一移。學生操作學具后討論。估計有的學生會說移動了6格，有的會說10格。教師：說一說你是怎樣觀察長方形移動格數的？請持兩種意見的學生各一個到視頻展示臺上邊展示邊

4、介紹，說6格的是兩個長方形間相隔6格，說10格的是從位置①的某個點到位置②相應點相隔10格。西師大版五年級上冊數學教案3方形），請你用學具操作思考怎樣通過剪拼和平移使平行四邊形轉化成長方形？學生用學具操作后匯報。三、鞏固練習學生獨立完成練習六相關的習題后，抽學生的作業(yè)在視頻展示臺上展示，集體訂正。四、課堂小結教師：這節(jié)課你學到了什么？有哪些收獲？在平移時要注意哪些問題？學生回答略。五、拓展延伸多媒體課件上展示沿一個方向平移制成的各種花邊

5、。教師：這些花邊漂亮嗎？學生：漂亮。教師：想不想自己制作一個這樣的花邊呢？學生：想。教師：請同學們在桌上挑一個老師給你準備好的你喜歡的圖案，用這個基本的圖案在作業(yè)紙上畫出美麗的花邊來。你能畫出來嗎？學生：能！教師：你準備怎樣畫呢？能說說在畫花邊時要注意些什么嗎？引導學生說出用這個基本圖案在作業(yè)紙上平移，就可以畫出花邊。但是在平移時，要注意圖案移動的方向和距離，特別是距離要相等，這樣設計出來的花邊才好看。學生回答后，指導學生按自己的想法設

6、計花邊，然后抽幾個畫得好的作業(yè)，在視頻展示臺上展示出來。教師：同學們的花邊設計得真漂亮，你能用這些花邊來裝飾你的墻報、裝飾你的家嗎？大家課后可以試試看。板書筆記板書筆記圖形的平移（1）問題：圖形平移后形狀改變了沒有？（形狀大小不變）是向什么方向平移的？（確定方向——上下左右）究竟移動了多遠？（確定距離——觀察點的確定）教學反思教學反思本節(jié)課主要有這樣幾個特點：一是每道題教學的側重點都不同，例1中的第1個小題從數學的角度研究平移現象，重點