四年級下冊語文微課課件-課文25《鳥的天堂》語文s版(共15張ppt)

1、,鳥的天堂,,巴金（1904~）原名李堯棠、字芾甘。四川成都人。 ，1927年赴法國留學，寫成了處女作出了長篇小說《滅亡》，發(fā)表時始用巴金的筆名。1928年底回到上海，從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長篇小說《激流三部曲》中的《家》。,1933年，巴金到廣東新會訪友時，途經(jīng)新會天馬河，看到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的《鳥的天堂》。,思考下列問題,作者幾次經(jīng)過鳥的天堂？看到的景象有什么不同？

2、,第一次 大榕樹第二次 許多鳥,再默讀課文思考：作者是按游覽順序寫的，可以分為幾部分？,第一部分（1-4段）第二部分（5-9段）第三部分（10-13段）第四部分（14段）,,寫作者和朋友劃船出去游玩寫第一次經(jīng)過鳥 的天堂時見到的景象寫第二次經(jīng)過鳥的天堂時見到 的景象寫作者對“鳥的天堂”的留戀和贊美,朗讀1-4自然段，思考下列問題：,從這一部分中，你能知道哪些內(nèi)容？出發(fā)的人物都是誰??？出發(fā)的時間??？此時此

3、刻文中人物的心情如何呀？,閱讀5-9自然段，思考下列問題：,作者第一次去“鳥的天堂”看見了大榕樹，請你認真讀讀，畫出描寫大榕樹的句子。,1.我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。2.那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。3.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！,作者是按什么順序描寫大榕樹的？展現(xiàn)在你

4、眼前的大榕樹是什么樣子的？,遠——近,遠看，像是許多株大榕樹，樹葉綠的可愛。近看是一株大樹，枝干多的不可計數(shù)，枝生根，垂到地上，伸進泥土；綠葉一簇簇沒縫隙，那綠色照人眼，像是孕育著新的生命。,看著這一切，作者被榕樹的勃勃生機震撼了，產(chǎn)生了聯(lián)想，想想哪些是作者看到的？哪些是作者聯(lián)想到的？,這么美的大榕樹讓我們再美美的讀讀,朗讀10—13自然段思考下列問題：,作者這次去”鳥的天堂“是什么時候？這次作者看到了很多鳥，作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的

5、活動情景的？標出有關語句，體會作者當時心情。,我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。,激動興奮,心情：,課文寫出了這里的鳥有什么特點？從文中畫出有關的句子。,作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的活動情景的？標出有關語句，體會作者當時心情。,用排比句，“大的，小

6、的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的在撲翅膀。寫出了鳥形，鳥色及作者鳥的姿態(tài)。用這樣的句式來寫，讀起來節(jié)奏感強。讀出了鳥數(shù)量之多，不可勝數(shù)，讀出鳥活動之美”,作者用擬人句“樹上變得熱鬧了?！闭驹谝桓≈ι吓d奮的叫著，那歌聲真好聽。寫出了鳥兒們在“天堂”里活潑，自由的生活，反映了作者的欣喜之情。,學習第14自然段思考下列問題：,要離開了，此時此刻作者的心情是怎么樣的？作者為什么說“鳥的天堂”確實是鳥的天堂？“鳥的天堂”有適合鳥生活的