大學(xué)生心理健康教育的若干探討

1、大學(xué)生心理健康教育的若干探討大學(xué)生心理健康教育的若干探討摘要:近年來隨著高校擴(kuò)招和就業(yè)壓力的不斷加大大學(xué)生心理健康問題越來越成為社會(huì)各界普遍關(guān)心的一個(gè)重要話題。近段時(shí)間接連不斷出現(xiàn)的大學(xué)生、研究生自殺事件再次告訴我們:關(guān)注大學(xué)生心理健康問題已成為高校思想政治工作的一個(gè)重要課題。本人將結(jié)合自身崗位實(shí)踐從擔(dān)任班主任的角度出發(fā)就如何做好大學(xué)生心理健康教育這個(gè)問題來談?wù)勛砸训慕?jīng)驗(yàn)和想法以供業(yè)內(nèi)各位教育工作者共同參考借鑒。關(guān)鍵詞:大學(xué)生心理健康教

2、育特點(diǎn)教育方法班主任從事心理健康教育是一個(gè)嶄新的課題同時(shí)對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才又有著十分重要的戰(zhàn)略性意義。應(yīng)該說當(dāng)代大學(xué)生的心理狀況多數(shù)是健康的他們有較穩(wěn)定的思想情緒學(xué)習(xí)上樂觀自信對(duì)未來充滿美好的向往。但我們同時(shí)也必須清楚地看到隨著當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的發(fā)展和變化出現(xiàn)心理問題的大學(xué)生人數(shù)明顯有不斷增多的趨勢(shì)。因此班主任在開展心理健康教育的日常管理時(shí)應(yīng)自覺地有意識(shí)地運(yùn)用心理學(xué)理論和技術(shù)幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)有效地解決學(xué)生一系列成長(zhǎng)中的心理問題

3、從而幫助學(xué)生形成良好個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng)優(yōu)秀班集體。在班主任工作中如何有效地開展心理健康教育呢題。二、要理解心理健康教育的特點(diǎn)學(xué)校心理健康教育的特點(diǎn)是:1、以心理輔導(dǎo)為主。學(xué)校心理輔導(dǎo)針對(duì)學(xué)生在不同階段的發(fā)展任務(wù)、面臨的矛盾和個(gè)別差異進(jìn)行輔導(dǎo)促使其心理矛盾有效解決、心理潛能充分發(fā)揮、個(gè)性品質(zhì)和諧發(fā)展。2、在自然情境下的過程展開。心理健康教育實(shí)際上就是一個(gè)心理輔導(dǎo)的過程這個(gè)過程需要與當(dāng)事人建立一種特殊的關(guān)系來協(xié)助對(duì)方自我了解、自我適應(yīng)從而能夠自我