觀中經(jīng)典詩文誦讀方案

1、觀中經(jīng)典詩文誦讀方案觀中經(jīng)典詩文誦讀方案觀中經(jīng)典詩文誦讀方案觀音垱中學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動方案一、活動背景中華文化源遠流長，博大精深?！毒拍曛屏x務(wù)教育語文課程標準》倡導(dǎo)經(jīng)典詩文的背誦和積累，使學(xué)生從中“認識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”，“提高自己的欣賞品位和審美情趣”，“培植熱愛祖國語言文字的情感”，從而提高品德修養(yǎng)，養(yǎng)成健全人格。其中要求小學(xué)階段誦讀、背誦優(yōu)秀詩文達160篇（段），課外閱讀總量不少于145萬字；初中階段背誦優(yōu)秀詩

2、文80篇，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。開展“中華經(jīng)典詩文誦讀”活動，可以為我們的下一代更文雅、更具文化氣質(zhì)，創(chuàng)造真正的優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。在孩子幼小的心靈中不斷產(chǎn)生傳統(tǒng)文化潛移默化的熏陶作用，可以逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚而高尚的人格品德，開啟孩子的創(chuàng)新思維，從而奠定孩子一生中具有高遠智慧和優(yōu)秀人格秉性的基礎(chǔ)，這正是養(yǎng)育民族精神的重要途徑。二、活動目標1、通過誦讀經(jīng)典，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊視野，豐富語言儲備，促進知識更新

3、，提高文化品位和審美情趣，全面提升語文素養(yǎng)，傳承中華燦爛文化。2、通過誦讀經(jīng)典，陶冶高尚情操，養(yǎng)成健全人格，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學(xué)生愛國情感，樹立遠大志向，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思師”、“中華經(jīng)典誦讀優(yōu)秀家長”，既促進了經(jīng)典誦讀的經(jīng)驗交流、體驗共享，又促進學(xué)生古詩文誦讀活動的蓬勃發(fā)展。3、開展師生共讀活動。鼓勵教師與學(xué)生共閱一本書，加強與學(xué)生之間的交流。可以通過書信往來、課余聊天、網(wǎng)絡(luò)

4、對話、查閱筆記等形式了解學(xué)生的閱讀情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀中的實際問題，及時給予指導(dǎo)；或?qū)ふ覍W(xué)生閱讀中的閃光之處，及時給予表揚，讓學(xué)生始終保持濃厚的閱讀興趣，體會閱讀的快樂。4、開展課前一吟活動。為減輕學(xué)生背誦古詩的負擔，教師要提倡學(xué)生見縫插針，積少成多。還可以充分利用課前三分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，引導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦。5、舉行知識競賽。以個人或小組為單位舉辦擂臺賽，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的熱情。擂臺賽的內(nèi)容可以