5 蘇少版美術(shù)一年級上冊 方方的物-教學(xué)設(shè)計

1、1（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題方方的物作者作者薛蕓鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校類型類型造型表現(xiàn)課時課時12課時教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)“圓圓的世界”的基礎(chǔ)上，鞏固觀察的方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種表現(xiàn)的手法?！霸L問藝術(shù)家”、“走進(jìn)博物館”、“生活中的設(shè)計”這些板塊旨在引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑在生活中尋找方方的物體，觀察它們的特征，并區(qū)別方與圓的不同，深刻地感受方形的穩(wěn)定、

2、對稱的美感?！捌嫠济钕搿薄ⅰ皩W(xué)生作品”這些板塊著重通過欣賞，啟發(fā)學(xué)生的思維，利于學(xué)生展開豐富的想象，把方形物刻畫得更細(xì)致、更有趣、更生動，進(jìn)—步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。學(xué)生情況：學(xué)生情況：上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了圓形，初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握。一年級的兒童所畫的其實(shí)就是他們看到、記得的最感性的東西。他們往往對感興趣和關(guān)心的事物會看得清楚，而且詳細(xì)。這一點(diǎn)與成人們所思、所觀察到的并不相同

3、，這是因?yàn)閮和邆湎胍l(fā)現(xiàn)某些事物，并加以表現(xiàn)出來的積極行動。因而教師要努力營造一種能讓兒童樂意畫畫的氛圍，使他們更樂于細(xì)致觀察，更善于表現(xiàn)。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：本課注重啟發(fā)學(xué)生的思維，教學(xué)中通過各種途徑引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找方方的物體，觀察它們的特征，并區(qū)別方與圓的不同，深刻地感受方形的穩(wěn)定、對稱的美感，并有選擇地用一種方法表現(xiàn)方形物。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)環(huán)境：計算機(jī)、實(shí)物投影儀、教學(xué)課件。資源準(zhǔn)備：收集生活中的各種方形

4、物品、作業(yè)紙、油畫棒等繪畫工具。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：油畫棒等繪畫工具、剪刀、固體膠。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識方形，尋找、觀察生活中的方形物，感受方形物的穩(wěn)定、對稱特征。過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫畫、撕撕、貼貼、玩玩等多種手法來表現(xiàn)方形物，同時能3許多小方盒組成的方形世博會建筑?，F(xiàn)代的方形茶壺和清代的紫砂壺比較，更加簡潔、流暢。3受到設(shè)計師的啟發(fā)，你認(rèn)為生活中哪些物品應(yīng)該設(shè)計成方形，哪些不應(yīng)該

5、？理由呢？（同座位討論后全班交流）設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：在畫完自己知道的方方的物后，讓學(xué)生欣賞古人的設(shè)計和現(xiàn)代藝術(shù)家的設(shè)計，了解設(shè)計的趣味，拓寬學(xué)生視野，啟發(fā)學(xué)生思維，為第二次作業(yè)打下基礎(chǔ)三、奇思妙想（三、奇思妙想（1818分鐘）分鐘）1老師來剪一個方形（示范時詳細(xì)分解剪紙動作），你能把這個方形聯(lián)想成什么？2讓我們一起來看看其他小朋友的奇思妙想。3現(xiàn)在請同學(xué)們也剪一個方形，然后把自己的想象添畫出來。注意我們是先剪出方形，再想象添畫，而不是

6、反過來進(jìn)行。設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：第二次作業(yè)要求學(xué)生剪一個方形，這個方形可以方方的，也可以長長的，然后聯(lián)想、添畫。想的時候作業(yè)紙可以橫著看，也可以豎著看。在這個作業(yè)環(huán)節(jié)中，一定要先剪方形，再進(jìn)行聯(lián)想添畫，作業(yè)順序不能弄反了。四、講評作業(yè)、拓展（四、講評作業(yè)、拓展（4分鐘）分鐘）1誰能來介紹一下自己的作品？2拓展：這是一個紙箱，你回家能不能把它改變，制作成一個方形物體，也可以用多種方法材料表現(xiàn)。設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：讓學(xué)生找到生活中廢舊的方形