淺談中學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)

1、淺談中學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)淺談中學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)姓名：趙鑫名：趙鑫工作單位工作單位:黑龍江省哈爾濱市郵編：編：150001【摘【摘要】要】：中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)民族的希望但是在生活中我們看到中學(xué)生犯罪已經(jīng)成為當(dāng)今我國(guó)十分突出的社會(huì)問(wèn)題。因此認(rèn)真思考和探討中學(xué)生犯罪問(wèn)題并提出相應(yīng)的預(yù)防和治理對(duì)策是具有非常重要意義的。中學(xué)的思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)把中學(xué)生的法律意識(shí)培養(yǎng)作為一個(gè)重要的課程目標(biāo)本文對(duì)中學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)進(jìn)行了分析。【關(guān)鍵詞】：【關(guān)鍵詞】

2、：中學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)【正文】正文】中學(xué)生犯罪，已經(jīng)成為當(dāng)今世界各國(guó)十分突出的社會(huì)問(wèn)題，有人將其列為世界性難題。而青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，肩負(fù)著新世紀(jì)中華民族偉大復(fù)興的艱巨而光榮的歷史使命因此，認(rèn)真思考和探討青少年犯罪問(wèn)題，并提出相應(yīng)的預(yù)防和治理對(duì)策，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)，對(duì)家庭的和睦穩(wěn)固、學(xué)校的寧?kù)o、社會(huì)的穩(wěn)定，都有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。本文對(duì)初中生法律意識(shí)的培養(yǎng)進(jìn)行了探討。一、法律意識(shí)的概念一、法律意識(shí)的概念法

3、律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種形式，它同人們的世界觀、倫理道德觀等有密切聯(lián)系，具有強(qiáng)烈的階級(jí)性。法律意識(shí)是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋，對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)某種行為是否合法的評(píng)價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象的知識(shí)以及法制觀念等。二、中學(xué)生法律意識(shí)淡薄的因素主要有以下幾個(gè)方面二、中學(xué)生法律意識(shí)淡薄的因素主要有以下幾個(gè)方面1學(xué)校對(duì)于法律教育不夠重視。老師沒(méi)當(dāng)做一門(mén)主課來(lái)認(rèn)識(shí)，使

4、得學(xué)生法律教育思想處于應(yīng)付狀態(tài)并且效果上脫離了社會(huì)實(shí)際。尤其是中職學(xué)校的教育，社會(huì)對(duì)中職學(xué)校評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)存有誤解，家長(zhǎng)們都認(rèn)為自己的子女送到職校是學(xué)技能操作，因此學(xué)校的中心工作也著重抓好技能比賽及考證學(xué)科，這使法律課程內(nèi)容的女排和授課效果受到影響。這導(dǎo)致我們的老師錯(cuò)誤地認(rèn)為，只要確保學(xué)生在校三間存在著極為密切的聯(lián)系，而且，這也可以從憲法的發(fā)展歷史和憲法的基本內(nèi)容中得到證明。從歷史上看，憲法或者憲法性文件最H早是資產(chǎn)階級(jí)在反對(duì)封建專制的斗爭(zhēng)

5、中，為了確認(rèn)取得的權(quán)利，以鞏固勝利成果而制定出來(lái)的。從憲法的基本內(nèi)容來(lái)看，盡管作為國(guó)家根本法的憲法涉及國(guó)家生活的各個(gè)方而，但其基本內(nèi)容仍然可以分為兩塊，即國(guó)家權(quán)力的正確行使和公民權(quán)利的有效保障。然而，這兩塊并非地位平行的兩部分，就二者的關(guān)系而，公民權(quán)利的有效保障居于支配地位。因此，中學(xué)生就可以理解到:憲法不僅是系統(tǒng)地規(guī)定公民基本權(quán)利的法律部門(mén)，而且其基本出發(fā)點(diǎn)就在于保障公民的權(quán)利和自由。1.2注重學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育的相互配合《

6、關(guān)于教育問(wèn)題的談話》指出:“青少年法律工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，注重法律教育與德育工作的結(jié)合，需要全社會(huì)的參與?！北热?，當(dāng)學(xué)生在學(xué)校發(fā)生打架斗毆、敲詐勒索等事件后，學(xué)校應(yīng)采取嚴(yán)肅的態(tài)度，通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校了解相關(guān)的情況，共同教育學(xué)生。要認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的重要性，“從快是關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)”要做到當(dāng)時(shí)發(fā)生當(dāng)時(shí)處理，盡可能小留后患。只有這樣才能控制好局而，防止事態(tài)的發(fā)展和復(fù)雜化。事情嚴(yán)重的，構(gòu)成刑事犯罪的，一定要移送公安機(jī)關(guān)處理，這樣才能夠凈化校園的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

7、1.3加大校外法律實(shí)踐活動(dòng)的力度除必要的課堂講授外，還要開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐為主的自我教育活動(dòng)。要積極引導(dǎo)學(xué)生深入社區(qū)進(jìn)行宣傳，在監(jiān)獄、未成年人勞教所、看守所、法庭等場(chǎng)所建設(shè)“青少年法律教育基地”，召開(kāi)專項(xiàng)校外案例分析會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法律教育的吸引力和感染力。中學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，可以使自己的言行舉止符合中學(xué)生規(guī)范，明白哪些行為是可以做的，哪些行為是不可以做的，學(xué)會(huì)做人處事的道理，要在法律的范圍內(nèi)行使自己的權(quán)利。在日常生活行為中，要注意以下幾個(gè)