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1、小學(xué)修改病句練習(xí)題小學(xué)修改病句練習(xí)題一、病句的幾種類(lèi)型一、病句的幾種類(lèi)型:1.成分殘缺成分殘缺:即句子中缺少了某些必要成分句子意思表達(dá)不清楚.一個(gè)完整的句子應(yīng)該是一個(gè)完整的句子應(yīng)該是“枝葉枝葉”齊全,意思完整明確的。若句子中缺少齊全,意思完整明確的。若句子中缺少了“枝”或“葉”,就是成分殘缺。,就是成分殘缺。例:他受壞思想的影響走上了犯罪.2.搭配不當(dāng)搭配不當(dāng):即句子中的某兩個(gè)成分或某兩個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)誤搭配.例:教室里人聲混亂老師講的什么誰(shuí)也
2、沒(méi)有聽(tīng)清.3.詞序顛倒詞序顛倒:即句子里的詞沒(méi)有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來(lái)排列.例:歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物.4.意思重復(fù)意思重復(fù):即句子里出現(xiàn)多余成分顯得語(yǔ)句羅嗦累贅.例:我覺(jué)得這是想得不對(duì)的錯(cuò)誤想法.5.概念不清概念不清:即句中的意思含糊不清令人不解混淆.例:造紙是中國(guó)的四大發(fā)明.6.前后矛盾前后矛盾:即句子前后意思不一致.例:我肯定李琳大概是生病了.7.分類(lèi)不當(dāng)分類(lèi)不當(dāng):即句子中把不是一類(lèi)的歸為了一類(lèi).例:籃子里有
3、青菜蘿卜葡萄西紅柿等蔬菜.8、用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)是指句中所用的詞不符合語(yǔ)境,或用了詞義相近,甚至相反的詞。12、老師布置的所有的一切習(xí)題,他都做完了。13、晚上,我在院子里數(shù)著天上的星星和月亮。14、喝了杯開(kāi)水以后,我全身才感到有點(diǎn)溫和了。15、她問(wèn)我接了一本書(shū)籍。答案:1、讀了《德育基地讀本》,使我深受教育。2、齊白石是現(xiàn)代中國(guó)著名的畫(huà)家。3、昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。4、老師表?yè)P(yáng)了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。5、我們
4、只有學(xué)好了文化,才能建設(shè)。6、今天是第一天開(kāi)學(xué),他穿戴的都是新衣服。7、不一會(huì)兒,烏云和大雨從空中傾瀉下來(lái)。8、王芳樣樣都好,就是不能接受同學(xué)們的意見(jiàn)。9、半個(gè)學(xué)期來(lái),我的語(yǔ)文知識(shí)提高了。10、他穿戴的都是新衣服。11、在會(huì)上,大家交流了學(xué)習(xí)語(yǔ)文。12、老師布置的所有的一切習(xí)題,他都做完了。13、晚上,我在院子里數(shù)著天上的星星和月亮。14、喝了杯開(kāi)水以后,我全身才感到有點(diǎn)溫和了。15、她問(wèn)我接了一本書(shū)籍。修改病段:(修改單句是給修改病段
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