可愛的鼠狐猴教學反思

1、可愛的鼠狐猴教學反思可愛的鼠狐猴教學反思大興九小大興九小尹淑娟尹淑娟在本次教學開放中，我有幸聽了吳春蘭老師的《可愛的鼠狐猴》一課。我認為本節(jié)課在設計和講解的過程中有以下優(yōu)點：1、激趣導入，調(diào)動了學生學習課文的愿望孩子們沒見過鼠狐猴，這時，當活潑可愛的鼠狐猴圖片出現(xiàn)在大屏幕上時，吳老師讓學生與鼠狐猴打招呼，一下子就緩和了課堂上緊張的氣氛，孩子們就喜歡上了這只小巧、靈活的猴子。就這樣，學生學習的興趣被調(diào)動了起來。2、抓住重點詞句，培養(yǎng)學生能

2、力在教學《可愛的鼠狐猴》這課時吳老師在教學第二自然段時，為了讓學生體會鼠狐猴的小巧玲瓏，靈活無比。讓學生先找重點句子，而后讓學生抓重點詞語。如：“鼠狐猴一會兒蹦到桌子上，一會兒蹦到柜頂上?！边@兩個“一會兒”表示的時間短，說明鼠狐猴非常靈活，而且調(diào)皮可愛。“鼠狐猴一蹦1米多高。”引導學生聯(lián)系自己的身高理解。“一只、幾個、折騰得滿頭大汗，無可奈何”感到鼠狐猴真的是小巧玲瓏，靈活無比。3、在講解時滲透寫作方法的介紹吳老師出示例句如：“剛生下來

3、的，體重才4克，長大后，體重50克”這種數(shù)字說明的方法，讓學生體會，而后教孩子怎么用。4、多媒體技術與學科教學整合，有利于學生更好的理解課文學生對鼠狐猴還是很陌生的，所以本節(jié)課出示了大量的鼠狐猴的圖片，如：介紹樣子時，讓學生邊介紹邊看鼠狐猴的圖片。給了學生深刻的印象，也幫助學生更深刻的理解了課文。但是本節(jié)課在講授過程中也出現(xiàn)了一些問題：本節(jié)課，師生之間的交流較和諧融洽，生生之間的交流較少，生生之間的交流放在突破難點上就好了。在假如你是小