紫藤蘿瀑布

1、1第4課紫藤蘿瀑布紫藤蘿瀑布學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1有感情的誦讀課文，體會(huì)作者對(duì)人生的獨(dú)特感受，體味人生，感悟生命。2培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句能力，理解作者含蓄而又深沉的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn):1學(xué)習(xí)本文作者抓住景物特征，以優(yōu)美詞句描寫(xiě)景物的手法。2掌握文章借景抒情、托物言志的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn):文章寫(xiě)景抒情以感悟人生為重點(diǎn)，所以應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生抓住作者的感情變化，理清文章脈絡(luò)，感悟人生哲理。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

2、1字詞積累運(yùn)用（l）查字典，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)詞的音。迸濺(）忍俊不禁（）佇立()挑逗()仙露瓊漿（）()盤(pán)虬臥龍（）（2）查工具書(shū)，解釋下面的生詞。迸濺：稀落：伶仃：忍俊不禁：仙露瓊漿：盤(pán)虬臥龍：（3）語(yǔ)言運(yùn)用：請(qǐng)以“生活”為話題，仿照例句進(jìn)行仿寫(xiě)。例句：生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，彈奏出多種美妙的旋律；生活是一座北極星牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。仿句：生活是。★請(qǐng)學(xué)生用楷書(shū)把“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的詞語(yǔ)抄

3、寫(xiě)三遍，要工整、規(guī)范、力求美觀。3學(xué)生查閱資料與工具書(shū)，了解作者相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)下來(lái)。4用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。想一想，本文講述了什么內(nèi)容？作者的思想感情是怎樣的？作者由紫藤蘿瀑布對(duì)生命產(chǎn)生了怎么樣的感悟？3★(6)“我不由得停下了腳步”“我不由得加快了腳步”這是文章開(kāi)頭和結(jié)尾的兩句話。閱讀全文，分別說(shuō)說(shuō)作者“停住”和“加快”腳步的原因。(7)提問(wèn)：本文的最后一段有什么深刻含義？★(8)聯(lián)系背景材料，試說(shuō)說(shuō)紫藤蘿的命運(yùn)

4、有什么象征意義。三鞏固延伸三鞏固延伸課文中哪些句子能引起你的共鳴讀了這篇課文，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待人生的挫折與不幸學(xué)后感學(xué)后感第二課時(shí)第二課時(shí)一、檢查鞏固一、檢查鞏固1.檢查字詞（聽(tīng)、寫(xiě)訓(xùn)練），默寫(xiě)課后“讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)”的內(nèi)容2請(qǐng)兩位同學(xué)回答第一課時(shí)的“鞏固延伸”練習(xí)（重點(diǎn)談怎樣對(duì)待人生的挫折與不幸）二學(xué)習(xí)研討二學(xué)習(xí)研討1.提問(wèn)：作者描寫(xiě)紫藤蘿的樹(shù)和花運(yùn)用了哪些修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處？討論并歸納：2.[提問(wèn)]作者為什么把花香說(shuō)成“似乎也