2019-2020學年度下期第十冊語文復習計劃

1、20192020學年度下期第十冊語文復習計劃一.班級情況分析：全班52名學生，四分之三的學生學習較好，四分之一的學生因?qū)W習基礎(chǔ)差，接受新知識困難較多。其中1、2名學生學習識字寫字能力都有所欠缺，這次復習對于優(yōu)生我們要讓其更優(yōu)；對于合格的同學有所上進；對不合格的學生要多給以指導與督促，使他達到合格。二.學困生的情況分析：有個別學生基礎(chǔ)很差，對學習難以保持長久興趣，作業(yè)不能獨立自覺完成，記憶力差，抽象邏輯思維能力發(fā)展滯后。識字、寫字部分的錯

2、誤率高，閱讀只能勉強完成最基礎(chǔ)部分，作文無法寫具體，只能寫一段較通順的話，不成篇。三：復習措施：1根據(jù)本冊的教學要求，針對學生的實際情況，認真背好每堂復習課。以單元內(nèi)容復習為主。著重抓好閱讀與作文。2讓學生進行有準備的復習。即復習前要求學生先找一找本單元自認為難讀、難寫、易錯的字。不理解的詞句，默寫本單元中要求背的課文。3安排一定的時間讓學生交流自我復習情況，能者為師。教師根據(jù)學生的交流情況進行指導和解答。4檢查鞏固：讀讀寫寫、聽寫有關(guān)

3、詞語、每單元的重點段落在默的基礎(chǔ)上讓學生提出各種類型的問題，進行討論問題。5對學生的復習掌握情況做到心中有數(shù)。對所布置的回家作業(yè)必須是老師親自檢查。對認真完成的給以鼓勵，對少做或不做的要求當補好。對個別不會正確利用時間的用午間或課間抓緊補好為止。6對個別困難生除直接抓外，再請好生進行一幫一。7對好生要幫讓他們明白幫什么，對幫的認真，負責有成果的要給于表揚。困難生完成得好，進步大得，不但表揚，而且給以獎勵。8對學有困難的學生給予特殊的關(guān)心

4、，多給發(fā)言、板演、面批的機會。多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點、多表揚、少批評，建立他們的自信心，充分發(fā)揮他們各自的潛力。9多與學生談心，交流，了解復習中遇到的新情況，以便及時應(yīng)對四:分項復習要點：思，我們就可以用自己的語言來進行歸納。2取主舍次法：對于有的段落，可能寫了好幾個方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容有主次的分別，這時，我們就可以用取主舍次的方法進行歸納。（五）簡要復述課文主要作用：1培養(yǎng)以簡單復述的能力，為概括主要內(nèi)容做準備；2培養(yǎng)說話能力。簡要復述與