生產(chǎn)計劃與控制課程設(shè)計(軸承生產(chǎn))_第1頁
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文檔簡介

1、本科課程設(shè)計說明書生產(chǎn)計劃與控制設(shè)計教學(xué)院：院：機(jī)電工程學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院系別：別：工業(yè)工程系工業(yè)工程系學(xué)生學(xué)學(xué)生學(xué)號：號：11440308學(xué)生姓學(xué)生姓名：名：王德超王德超專業(yè)班專業(yè)班級：級：工程工程1103指導(dǎo)教指導(dǎo)教師：師：潘曉明潘曉明職稱：稱：講師起止日起止日期：期：2014.06.18～2016.06.31生產(chǎn)計劃與控制課程設(shè)計3目錄目錄1、企業(yè)簡介、企業(yè)簡介....................................

2、..........................................................21.1企業(yè)自然情況及設(shè)備.......................................................................21.2產(chǎn)品簡介......................................................................

3、.....................32、需求預(yù)測分析、需求預(yù)測分析......................................................................................52.1需求預(yù)測.........................................................................................

4、..52.2誤差分析..........................................................................................83、生產(chǎn)能力的測定、生產(chǎn)能力的測定..................................................................................93.1軸承的生產(chǎn)過程.........

5、......................................................................93.2生產(chǎn)能力的測定.............................................................................144、綜合生產(chǎn)計劃編制、綜合生產(chǎn)計劃編制.........................................

6、...................................195、主生產(chǎn)計劃編制、主生產(chǎn)計劃編制................................................................................266、物料需求計劃、物料需求計劃.....................................................................

7、...............317、生產(chǎn)作業(yè)計劃的編制、生產(chǎn)作業(yè)計劃的編制........................................................................347.1生產(chǎn)的期量標(biāo)準(zhǔn)的確定.................................................................347.2計算各車間投入和產(chǎn)出應(yīng)達(dá)到的累計編號數(shù)......

8、.......................398、生產(chǎn)作業(yè)的排序、生產(chǎn)作業(yè)的排序................................................................................419、課程設(shè)計的體會、課程設(shè)計的體會...............................................................................

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