選擇希望人生

1、通過電工工藝實(shí)習(xí)，很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們的理論知識能融入實(shí)踐當(dāng)中，讓我對所學(xué)專業(yè)更有信心，在此分享心得總結(jié)范文。下面是美文網(wǎng)小編為大家收集整理的電工工藝實(shí)習(xí)心得總結(jié)范文，歡迎大家閱讀?！　‰姽すに噷?shí)習(xí)心得總結(jié)范文篇1　　短暫而令人難忘的電子工藝實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在枯燥的專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)之余，能夠接觸到這么一門極其舒緩身心實(shí)習(xí)，盡管只有短暫的四周，卻也讓我們從沉悶的心境中解脫出來，著實(shí)令人精神為之一振?！　‰娮庸に噷?shí)習(xí)是一門技

2、術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第一周到第四周每周周二下午四個小時來進(jìn)行這次實(shí)習(xí)?！　≡谶@次電子工藝實(shí)習(xí)中，我收獲頗多，自己的實(shí)踐技能提高了，對工藝流程的認(rèn)識豐富了，自己學(xué)習(xí)生活的熱情也提高了。　　下面我再談?wù)勗趯?shí)習(xí)中實(shí)實(shí)在在遇到的問題與實(shí)習(xí)心得體會?！　?shí)習(xí)第一天，通過看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師高潮的技藝讓我艷羨不已，這個下午，我對電子工藝實(shí)習(xí)有了初步

3、的認(rèn)識，對電路板，電路元件有了一定的認(rèn)識，對我接下類的三周的實(shí)際操作給予了一定的指導(dǎo)?！　〉诙?，拿到了一些導(dǎo)線，,第十課,選擇希望人生,正確對待理想與現(xiàn)實(shí),,,,,,1理想的含義? 2理想的作用? 3理想和現(xiàn)實(shí)之間總有些矛盾，為什么？ 4為了實(shí)現(xiàn)理想,我們該做些什么？,《理想》──流沙河,理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向； 理

4、想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。,,《理想》——于沙,有它，無它，不一樣有它，像船兒有槳能漂灘，能斬浪 無它，像一只花公雞只知為覓食奔忙 有它，即使天黑下來也看得見光亮 無它，縱然在大白天眼前也一片迷茫 它的名字──叫理想,偉大的目標(biāo)形成偉大的人物。

5、—埃蒙斯,人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)。 —丁玲,名,人,名,言,1、他在中學(xué)時代就立下了“為中華崛起而讀書” 的雄心大志。,偉人周恩來,2、他在10多歲的時候，因家鄉(xiāng)的橋被看龍舟賽的鄉(xiāng)親擠壞，就立志長大后建結(jié)實(shí)的橋。第一座現(xiàn)代化大橋，錢塘江大橋?yàn)槠渲鞒中藿ā?橋梁專家茅以升,理想，多么誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，所以能向著既定的

6、目標(biāo)不斷努力。,人應(yīng)有理想!,,從小樹立,我們還應(yīng)該,理想是我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。,那么，為什么我們的人生需要理想呢（理想有什么作用）？,請問：什么是理想呢？,小張?jiān)诖髮W(xué)中輕松度過兩年后，決定考研究生，不少同學(xué)偷偷嘲笑他。每天傍晚，小張背著書包上晚自習(xí)；周末，別人忙著跳舞、結(jié)伴外出游玩，他堅(jiān)持準(zhǔn)時走進(jìn)教室。兩年后，小張如愿以償，考上了名牌大學(xué)

7、的研究生。這個例子強(qiáng)調(diào)了什么?,1、理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。如果缺乏理想，就會使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受到干擾；我們的學(xué)生與生活就會缺少動力，甚至迷失方向。,人生，就是立足現(xiàn)實(shí)、不斷追求各種具體理想的歷程。,2、在人生發(fā)展的過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福，從而推動社會向前發(fā)展。,那么，為什么我們的人生需要理想呢（理想有什

8、么作用）？,這說明了：理想和現(xiàn)實(shí)之間有差距！,他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，喜歡繪畫，希望有一天到國外學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)，但他的家境并不寬裕。,她認(rèn)為自己容貌出眾，歌聲動聽，一定能當(dāng)上歌星。但她多次參加歌唱比賽都失敗了。不過她相信終有一天會被伯樂賞識。,他雖然身材矮小，但很靈活，在學(xué)校里打籃球小有名氣。他對學(xué)習(xí)不感興趣，覺得自己遲早會成為一名籃球運(yùn)動員。,這些例子說明了什么?,我們都希望實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是為什么理想和現(xiàn)實(shí)之間總會有差距？,,——外在環(huán)境和

9、自身?xiàng)l件,3、腳踏實(shí)地、全力以赴……,1、對人生作出規(guī)劃（怎樣？） 理想只有一個嗎?,2、適當(dāng)調(diào)整自己的理想（為什么？例如:魯迅）,理智面對學(xué)習(xí)壓力,“千里之行，始于足下?！崩硐氲膶?shí)現(xiàn)要靠腳踏實(shí)地的努力。而我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，即為理想的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)生活中總會有壓力的存在，這是正常的。,面對

10、學(xué)習(xí)壓力，有的人逃避，有的人擔(dān)心、緊張，有的人從容應(yīng)對，那么，學(xué)習(xí)壓力給我們帶來了哪些影響呢？,適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；（積極的一面）,過度的學(xué)習(xí)壓力則會使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。（消極的一面）,學(xué)習(xí)壓力過低甚至沒有，可能會使我們覺得學(xué)習(xí)非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前。,,學(xué)習(xí)壓力的影響,結(jié)論：學(xué)習(xí)需要適度的壓力，一部分同學(xué)要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，自覺

11、適度加壓，增加學(xué)習(xí)動力。另外一部分同學(xué)則要適當(dāng)減壓。,明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。學(xué)會正確對待壓力，學(xué)會將壓力轉(zhuǎn)化為動力。(能不能說消除壓力？),學(xué)習(xí),二、從容面對考試,俗話說：分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶。我們所感受到的學(xué)習(xí)壓力，常常與考試聯(lián)系在一起。,二、從容面對考試,原因：面臨的考試很重要、考試的難度過大、對考試分?jǐn)?shù)要求過高、僅以考試成績來評價個人等，都容易導(dǎo)致我們陷入,考試焦慮!,每回

12、大規(guī)模考試，大約有10％－15％的學(xué)生進(jìn)了考場后，會出現(xiàn)煩躁、不能集中精力等癥狀，嚴(yán)重者還會產(chǎn)生失眠、神經(jīng)衰弱、腹瀉等不適反應(yīng)。過分緊張會使學(xué)生發(fā)揮失常，多次應(yīng)試狀態(tài)不佳會對心理產(chǎn)生巨大壓力，影響身心健康，形成“考試焦慮癥”。一些患有“考試焦慮癥”的學(xué)生，即使到了成年，也時常被考試的噩夢驚醒。,考試焦慮的出現(xiàn)會產(chǎn)生什么影響呢？,適度的焦慮，體現(xiàn)了我們對考試積極認(rèn)真的態(tài)度。過度的焦慮，則會干擾我們的學(xué)習(xí)，對身心健康造成不利影響。,我們要克

13、服過度的考試焦慮，從容地面對考試。,克服過度的考試焦慮，可以采用哪些策略和方法呢？,1、樹立正確的考試觀念,考試是學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，也是選撥學(xué)生的較公平的標(biāo)準(zhǔn)。,但是考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出對學(xué)業(yè)的完整評價，更不應(yīng)決定一個人的命運(yùn)。(要正確看待考試成績),2、實(shí)事求是地調(diào)整自我期望,3、增強(qiáng)自身實(shí)力,俗話說：期望越高，失望越大。如果對考試的結(jié)果期望