全球化背景下我國(guó)旅游高等教育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf

1、全球化的快速發(fā)展推動(dòng)著旅游全球化，我國(guó)要成為旅游強(qiáng)國(guó)，必須要融入到世界旅游業(yè)當(dāng)中，和國(guó)際旅游業(yè)全方位接軌。旅游業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵在人才，旅游高等教育作為旅游高級(jí)人才培養(yǎng)的主要渠道肩負(fù)著重大的行業(yè)責(zé)任。隨著旅游業(yè)日漸朝著國(guó)際化的方向發(fā)展，其對(duì)于人才素質(zhì)的要求也發(fā)生了相應(yīng)的變化，旅游高等教育應(yīng)該順應(yīng)時(shí)勢(shì)，按需培養(yǎng)人才，也就是說(shuō)我國(guó)的旅游高等教育必須從各方面都做到與國(guó)際接軌，這樣才能培養(yǎng)出符合行業(yè)需求的國(guó)際性旅游人才，進(jìn)而加快我國(guó)旅游業(yè)的全球化進(jìn)

2、程。
　　 由于起步晚，我國(guó)旅游高等教育發(fā)展的專業(yè)化程度相對(duì)還比較低，各方面都表現(xiàn)出一定的滯后性，和發(fā)達(dá)國(guó)家的旅游高等教育相比還有很大差距，集中體現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、辦學(xué)模式、師資隊(duì)伍以及學(xué)生職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)等五方面。我國(guó)旅游高等教育只有走國(guó)際化發(fā)展之路，才能適應(yīng)我國(guó)旅游業(yè)全球化發(fā)展的需要。
　　 本文在全球化的背景下探討旅游全球化的特征、世界旅游業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)及其對(duì)旅游人才素質(zhì)的新要求，通過(guò)中外旅游高等教育之間的比較，剖

3、析出我國(guó)旅游高等教育的問(wèn)題所在。全文共分為五部分：第一部分為緒論，主要包括選題的背景和意義、文獻(xiàn)綜述、研究思路以及研究方法等。第二部分闡述了全球化對(duì)旅游業(yè)的推動(dòng)會(huì)給旅游高等教育帶來(lái)怎樣的變化及影響。第三部分主要梳理了國(guó)外旅游高等教育的發(fā)展歷程，分析了包括美國(guó)、澳大利亞、瑞士以及日本在內(nèi)的幾個(gè)比較有代表性的國(guó)家其旅游高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀，并從中得出幾點(diǎn)可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。第四部分重點(diǎn)研究了我國(guó)旅游高等教育的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀，分析在發(fā)展過(guò)程當(dāng)中所取