軟筆書法教案

1、1第一課寫字姿勢和執(zhí)筆方法課時：1課時教學目的：激發(fā)學生對寫字的興趣，學會寫字姿勢和執(zhí)筆方法；培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重、難點：坐姿和執(zhí)筆方法。教具準備：書寫用具、書寫視頻等。教學過程：一、組織教學、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置。二、用幾分鐘時間講一個書法家學習的小故事，教師出示坐姿掛圖，讓學生觀察。三、講授新課。通過觀看視頻，老師和同學一起總結出坐姿，先板書課題：第一課：寫字姿勢。坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開，坐

2、正，兩腳放平和肩同寬（請同學們說出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。老師巡視行間，糾正坐姿。老師出示站姿掛圖，和同學們一起總結出要領：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。老師出示執(zhí)筆掛圖，同時補課題：執(zhí)筆方法。老師和同學一起總結執(zhí)筆方法：（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。（二）勾：中指勾住筆管，緊貼食指。（三）頂：用無名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。（四）靠：小拇指靠

3、著無名指，不接觸筆管。（五）指要實在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來，手腕要平。老師邊演示，邊讓學生練習，邊糾正。學生可能有些緊張，用力過大，老師要提醒。3師可采用指哪個筆畫讓同學說哪個筆畫，由慢到快，待同學熟悉后可進行比賽。四、總結米字格和筆畫名稱，完成硬筆部分的作業(yè)，可提出要求：1.臨得像；2.要有起筆和收筆；3.捺要寫得自然。學生書寫時伴以音樂。老師巡視行間，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，糾正錯誤，以利總結。五、總結：展示作業(yè)，給予表揚，號召同學課下練

4、習寫字。第三課橫的寫法課時：1課時教學目的：激發(fā)學生對寫字的興趣，初步學會橫的寫法，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。教學重、難點：橫的寫法；方起筆、圓收筆的提按。教具準備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。教學過程：一、組織教學、穩(wěn)定情緒。二、通過謎語引入新課：有個筆畫真叫棒，它自己可成為一個字，請猜猜它是哪個筆畫呀？老師出示橫畫掛圖。出示課題：橫的寫法三、講授新課。問：橫畫有什么特點？橫畫的特點是：1.兩頭粗中間細；2.起筆方收筆圓；3.有一定的