人教版九年級化學下冊教案

1、1第八單元第八單元金屬和金屬材料金屬和金屬材料課題課題1金屬材料金屬材料教學目標教學目標知識與技能：使學生了解金屬的物理性質，了解常見合金的成分性能和用途。過程與方法：指導學生用實驗的方法認識事物的性質，培養(yǎng)學生科學的認知方法。情感態(tài)度與價值觀：通過情景設置，使學生具有較強的問題意識，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學問題。通過學生動手實驗，培養(yǎng)學生的實驗能力和分析問題的能力。通過實驗激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。培養(yǎng)

2、學生將化學知識應用于生活實踐的意識，能夠對與化學有關的社會問題和生活問題做出合理的解釋。指導學生用實驗的方法認識事物的性質，培養(yǎng)學生科學的認知方法。從生活中的金屬制品，感受其豐富多彩的形狀、顏色美。教學重點教學重點1、金屬材料的物理性質2、物質性質與用途的關系教學難點教學難點1、培養(yǎng)學生運用探究方法得出相關結論的能力2、提高學生綜合分析問題的能力教學方法教學方法采用實驗探究法：按照問題—實驗—觀察—分析—結論的程序實行探究式討論教學。儀

3、器、藥品鐵片、銅片、鋁片、干電池、小燈泡、導線、酒精燈、火柴、砂紙、黃銅、銅，與鈦有關的資料和新型的合金的資料。教師活動學生活動設計意圖引導學生了解人類發(fā)現(xiàn)、認識、使用金屬的歷史，利用學生的生活背景，讓學生說出日常生活中接觸到的金屬制品。有目的的查閱資料，展示他們收集到的金屬制品，如：銅錢、硬幣、紀念章等。設置背景，讓學生從生活走進化學，突出化學與社會的密切聯(lián)系。讓學生分組實驗，實驗過程中指導學生觀察實驗現(xiàn)象。學生分別取出鐵絲、銅絲、鋁

4、絲。①觀察它們的顏色狀態(tài)；②用力試試是否可以彎曲、折斷；③用小刀割一下；④用鐵錘錘一下；⑤用酒精燈加熱；⑥用電培養(yǎng)學生實驗、觀察、歸納總結和語言表達的能力，實事求是的科學態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，領悟科學研究的方法，從中獲得成功的喜悅。通過合作學習的方式，培養(yǎng)學生的合作意識和與人交往的方法。32、特性：二、性質決定用途三、合金1、常見合金──生鐵和鋼。2、常見合金的主要成份、性能和用途。課后反思：課后反思：課題課題2金屬的化學性質金屬的

5、化學性質教學目標教學目標1、知識與技能（1）知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應。（2）初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應，以及與鹽溶液的置換反應，能用置換反應解釋一些與日常生活有關的化學問題。（3）能用金屬活動性順序對有關的置換反應進行簡單地判斷，并能利用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關的化學問題。2、過程與方法（1）認識科學探究的基本過程，能進行初步的探究活動。（2）課堂中，教師組織、引導和點拔，學生通過實驗探究和討論交流，