經(jīng)典輔導(dǎo)員工作案例題+分析+答案

1、1中國(guó)夢(mèng)－－實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢(mèng)想，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。黨內(nèi)著名理論家、中共中央黨校原副校長(zhǎng)李君如認(rèn)為，全面建成小康社會(huì)是21世紀(jì)頭20年的“中國(guó)夢(mèng)”。這是實(shí)現(xiàn)21世紀(jì)頭50年“中國(guó)夢(mèng)”和后百年“中國(guó)夢(mèng)”的最重要的一個(gè)發(fā)展階段?！景咐龁栴}事件1】尉重遲，國(guó)貿(mào)0816班學(xué)生。他的朋友很多，自制力較差，愛跟著大伙兒一塊玩，就這樣，過度貪玩和對(duì)大學(xué)生活的無計(jì)劃性，導(dǎo)致他在大一一學(xué)年里，有5門以上的課程出現(xiàn)

2、了掛科且補(bǔ)考未通過的現(xiàn)象，以至于，他必須留級(jí)，以補(bǔ)足大一的課程。大二第一學(xué)期開學(xué)時(shí)，尉重池得知自己將要留級(jí)的消息，心里很不是滋味，曾多次找到我，希望學(xué)院能再給他一次機(jī)會(huì)，并立下保證。但學(xué)校的原則不能改，況且留級(jí)并不說明永遠(yuǎn)就比其他同學(xué)低一級(jí)，通過努力，仍有回到原來班級(jí)的可能。因此，我特意找到他，通過深談，好好地與他將自己的情況進(jìn)行了分析：這次留級(jí)的結(jié)果的確很讓人遺憾，但也不必為此而灰心，如果補(bǔ)足了之前落下的課程，還是有機(jī)會(huì)重新回到原來的

3、年級(jí)的。于此同時(shí)，我也在做家長(zhǎng)的心理工作，孩子雖然在第一學(xué)年里貪玩，耽誤了學(xué)習(xí)，但這不能說明他已不可救藥了，如果家長(zhǎng)與老師好好配合，一起給予其希望與動(dòng)力，重新回到原來的年級(jí)還是很有希望的。大二一學(xué)年里，尉重池也在積極配合老師家長(zhǎng)的指導(dǎo)，在原來班級(jí)同學(xué)的幫助下，補(bǔ)足了大一落下的課程，重新回到了原來的班集體當(dāng)中。雖然高職學(xué)生對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀都有較清楚的認(rèn)知，個(gè)人的調(diào)適能力也比較高，但是大部分學(xué)生由于不太了解就業(yè)渠道和就業(yè)，所以他們一般持一種消

4、極等待的態(tài)度?！景咐龁栴}事件2】王怡，國(guó)貿(mào)0810班學(xué)生。她的基礎(chǔ)并不差，大一時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，在班集、宿舍中與同學(xué)們的關(guān)系也相處得很融洽。而然，就在大二上學(xué)期時(shí)，她開始多次出現(xiàn)因周末回家，趕不上回校車次而請(qǐng)假的情況。作為輔導(dǎo)員，我開始對(duì)此產(chǎn)生警覺。通過向該班班委、其舍友和家長(zhǎng)了解情況，我發(fā)現(xiàn)王怡周末并沒有回家，而是去找她在家中交往的男友。幾個(gè)月下來，王怡的學(xué)習(xí)成績(jī)下降很多，參與班級(jí)的集體活動(dòng)的次數(shù)也明顯減少。發(fā)現(xiàn)問題后，我通過單獨(dú)與她

5、談心、動(dòng)員其舍友多關(guān)心王怡等方式加強(qiáng)了對(duì)她的關(guān)注。那時(shí)，所有同學(xué)都已投入到英語四級(jí)的考試準(zhǔn)備當(dāng)中，我也利用四級(jí)考試這一契機(jī)，向其強(qiáng)調(diào)了第一次應(yīng)考的難得機(jī)會(huì)，督促她積極備考。同時(shí)在同學(xué)家長(zhǎng)的幫助下，王怡在四級(jí)考試中以超出分?jǐn)?shù)線70多分的成績(jī)順利過關(guān)。但大三開學(xué)回校，王怡的情緒又有了起伏。這次，她聲稱自己已靜不下心來學(xué)習(xí)了，在同學(xué)、老師和書記的多次勸說下仍堅(jiān)持要辦理休學(xué)。就這樣，2010年9月至10月兩個(gè)月的時(shí)間里，王怡沒有加入同學(xué)們的學(xué)習(xí)

6、當(dāng)中。11月初，王怡回校找到我，希望能回校繼續(xù)學(xué)習(xí)。面對(duì)這樣的請(qǐng)求，我很高興，同時(shí)看想到，此時(shí)其中考試還未開始，不缺席期中考試，對(duì)王怡的學(xué)習(xí)進(jìn)程來說，還是有彌補(bǔ)的空間的。于是，我通過努力與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商。現(xiàn)在，王怡先已重新回到了宿舍，我也將其班班委和舍友組織起來，動(dòng)員大家一起歡迎王怡回到“大家庭”當(dāng)中，一起幫助其補(bǔ)習(xí)落下的功課。【解決問題的思路、方法及效果】以上兩位同學(xué)雖學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，但都曾有過在學(xué)習(xí)過程中斷學(xué)習(xí)、自信心受挫又重新

7、爬起來的經(jīng)歷。作為他們最直接的老師，我在這一過程中是這樣做的：1.了解并幫助學(xué)生分析當(dāng)前問題，給以相應(yīng)的解決方法指導(dǎo)學(xué)生在遇到困難時(shí)，因缺乏經(jīng)驗(yàn)和全局觀念，常常會(huì)出現(xiàn)如自暴自棄等較為極端的行為。這時(shí)，作為輔導(dǎo)員，我會(huì)通過合適的方式，如找一個(gè)較為清靜、不受打擾的地方與學(xué)生進(jìn)行較深層次的溝通等。只有切實(shí)了解到學(xué)生的情況，才能采取更好的措施。案例中的尉重池和王怡，在問題發(fā)生時(shí)，都曾有過“找不到努力的方向”“沒有動(dòng)力”等迷茫的想法，此時(shí)，我都在

8、與他們的聊天中，將現(xiàn)有的問題一一分解成各個(gè)階段的小問題，鼓勵(lì)他們?cè)诓煌碾A段將問題一一解決。一口吃不成大胖子，幫助學(xué)生將問題分解，反而能讓他們享受解決問題的過程。2.積極正確地聯(lián)合同學(xué)和家長(zhǎng)的力量31.案例簡(jiǎn)介及分析案例簡(jiǎn)介及分析一天早上出完早操后，一名同學(xué)向我報(bào)告說放在書包里的兩百元錢被人拿走了。當(dāng)時(shí)操場(chǎng)上還有很多人，而這位同學(xué)的書包和其他人的書包就放在一起，并且其他人的書包都未動(dòng)過，唯獨(dú)他的書包被人翻過。我問他把錢放進(jìn)包里的時(shí)候，有

9、哪些人在場(chǎng)，他說很多人都在場(chǎng)，自己也說不清了。我只好提醒他自己今后多注意。此后，又有該同學(xué)寢室的其他人陸續(xù)向我報(bào)告說自己放在枕頭下或放在抽屜里的錢總共約1000多元被盜，但門窗均未有被撬的痕跡?！龈咝W(xué)生錢物被盜案件的屢屢發(fā)生，嚴(yán)重地?cái)_亂了學(xué)校的正常秩序，給社會(huì)、家庭造成了很壞的影響，廣大師生深惡痛絕。對(duì)待盜竊現(xiàn)象一方面一定要引起重視，盡量偵破；另一方面不能胡亂猜疑，輕率處理，關(guān)系到一個(gè)學(xué)生一生的名譽(yù)，即使掌握了確切證據(jù)，查證屬實(shí)后，也

10、不能簡(jiǎn)單處理，一定要尊重學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生談話，促使學(xué)生從內(nèi)心里、從思想上認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。切不可一味地批評(píng)，而要尊重學(xué)生的人格，鼓勵(lì)學(xué)生重新做人。2.案例簡(jiǎn)介及分析案例簡(jiǎn)介及分析2008年下半年，按照學(xué)生工作處的工作部署在08級(jí)學(xué)生中開展了《黨的十七大精神學(xué)習(xí)》主題班會(huì)。班會(huì)采用了統(tǒng)一制作的課件，筆者用了近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間從七個(gè)方面對(duì)黨的十七大精神作了講解。在講解的過程中筆者也發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)沒有認(rèn)真地聽講，甚至個(gè)別的學(xué)生在睡覺。在班會(huì)結(jié)束約

11、半個(gè)小時(shí)，一條手機(jī)短信引起了筆者的注意：李老師，今天下午的班會(huì)您很辛苦，一講就是兩個(gè)多小時(shí)，但我覺得我并沒有什么收獲，建議以后的主題班會(huì)能否壓縮一下時(shí)間或變換一下形式，否則主題班會(huì)的意義不大。筆者收到短信后，針對(duì)學(xué)生提出的問題，找來了班級(jí)的班長(zhǎng)和團(tuán)支部書記，安排他們就班會(huì)的效果進(jìn)行一次調(diào)查。班級(jí)調(diào)查結(jié)果顯示：近50%學(xué)生認(rèn)為班會(huì)的意義不大，流于形式，沒有起到應(yīng)有的教育作用；近30%的學(xué)生認(rèn)為班會(huì)的形式太古板，老師一味地說教，同學(xué)們的容易

12、聽覺疲勞；90%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該對(duì)主題班會(huì)的形式進(jìn)行改革?！鲋黝}班會(huì)是輔導(dǎo)開展思想政治教育工作的一項(xiàng)重要途徑。如何有效地利用主題班會(huì)，做好學(xué)生的思想教育工作是每一名輔導(dǎo)員所面臨的問題。不可否認(rèn)，筆者所遇到的問題不是個(gè)別問題，而是一個(gè)共性問題，幾乎所有的輔導(dǎo)員都面臨這樣的問題。針對(duì)這一問題，不同的輔導(dǎo)員有不同的方法，但核心的解決辦法就是滿足學(xué)生“參與”的需求，樹立學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在參與中受到教育。3.案例簡(jiǎn)介及分析案例簡(jiǎn)介及分析一名男

13、大學(xué)生喜歡一個(gè)女孩子，而女孩子已經(jīng)有男朋友了，于是這名男大學(xué)生陷入單相思中不能自拔?！銮楦幸龑?dǎo)，是一個(gè)很“大”的話題，筆者在此只想談一談個(gè)人的考慮，不再涉及過多的心理咨詢等問題。在對(duì)待情感問題上，輔導(dǎo)員可以建議大學(xué)生：一是樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀，有明確的目標(biāo)和追求。二是要理解什么是愛，懂得愛的真諦。三是對(duì)待戀愛要客觀，思考問題不走極端，坦坦蕩蕩，積極培養(yǎng)和自我糾正不良情感。四是處在失戀過程中時(shí)，多與人交流，多與家人交流

14、，多與老師交流，幫助自己擺脫苦惱。五是一旦認(rèn)為情感狀態(tài)失去控制，就要及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整，或者找心理醫(yī)生、心理輔導(dǎo)員咨詢。4.案例簡(jiǎn)介及分析案例簡(jiǎn)介及分析2009年9月2008級(jí)學(xué)生正式來我院報(bào)到，同時(shí)學(xué)院也在開學(xué)初期就下達(dá)了學(xué)籍注冊(cè)和催繳學(xué)費(fèi)的通知，在開班會(huì)過程中要求家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)主動(dòng)到學(xué)院學(xué)生科說明情況，很快一位來自東北農(nóng)村，衣著簡(jiǎn)樸的女同學(xué)來到辦公室并向我哭訴家中的不幸遭遇。她的母親和妹妹都死于腦癌，家里也因此欠下了巨額的治療費(fèi)用