窗前的氣球教育生物

1、,人教版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書二年級上冊,22 窗前的氣球,人 人 獻(xiàn) 出 一 點(diǎn) 愛，人 間 永 遠(yuǎn) 是 春 天。,,看誰得的氣球多?,,,科,亞,科利亞,,始,,,呆,,猜,,拴,,逗,,病,,張,,床,,,,我會讀,開始,用戶,角落,病床,科利亞,猜謎,呆呆,拴著,逗人,四周,,覺得真沒意思,高興地笑了,？,他覺得真沒意思。,,★ ★ ★ ★,自由讀第一、二自然段，思考：從哪兒感受到了科利亞的“真沒意思”？

2、,靜,他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，誰也不準(zhǔn)來看他，他也不能到病房外面去。,● ● ●,● ● ●,●,音樂,科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。,● ● ●,● ● ●,傳染病,,,,除了對面的樓房和一角天空以外，什么也看不見。,? ? ? ? ? ? ?,

3、? ?,他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，誰也不準(zhǔn)來看他，他也不能到病房外面去?？评麃嗢o靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。,● ● ●,● ● ●,● ● ●,● ● ●,● ● ●,●,科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。從三樓能望到什么呢？除了對面的樓房

4、和一角天空以外，什么也看不見。他覺得真沒意思。,,,讀課文3、4、5自然段，思考：科利亞為什么高興地笑了？,,,科利亞的心情一下子好了許多?？评麃喭巴饽菑埗喝说摹靶∧槨保吲d地笑了。,? ? ?,? ? ?,,,科利亞看著氣球，好像看到了（　　）。科利亞看著氣球，好像聽到了（　?。?,,,,科利亞仔細(xì)一看，氣球上畫著一張可愛的小臉。這下他猜出來了，準(zhǔn)是米沙想的招兒?？评麃喌男那橐幌伦雍昧嗽S多。他好像看見米沙拉動拴著氣

5、球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳。　　窗前的氣球，代表同學(xué)們來問候科利亞?？评麃喭巴饽菑埗喝说摹靶∧槨保吲d地笑了。,拓展,,如果你是科利亞的同學(xué)，除了放氣球，你還有什么好方法把心中的祝福送給科利亞呢？,,,病房有個(gè)科利亞，誰也不準(zhǔn)來看他。靜靜躺，呆呆望，孤孤單單沒意思。科利亞，別難過，你的同學(xué)有辦法。紅氣球，飄來啦，祝你快快康復(fù)早回家。,,如果你身邊的同學(xué)生了病或有了困難，你會怎樣做呢？,雪中送炭見

6、真情，助人為樂獻(xiàn)愛心。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。,我會說,1、氣球上畫著一張可愛的小臉?？蓯鄣模?、科利亞望著窗外高興地笑了。高興地：,床,走迷宮,1、他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，誰也不準(zhǔn)來看他，他也不能到病房外面去。2、科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。3、從三樓能望到什么呢？除了對面的樓房和一角天空以外，什么也看不見。4、他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳。