小學(xué)語(yǔ)文蘇教版六年級(jí)下冊(cè)各單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、1六（下）語(yǔ)文課文內(nèi)容復(fù)習(xí)要點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1212）1、本冊(cè)課文中要求我們養(yǎng)成讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路和在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”告訴我們，語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力，不僅可以從課堂中獲得從課本中獲得還可在社會(huì)上獲得，在大自然中獲得。2、“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)卷路”的過(guò)程，也是開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，磨練意志，陶冶情操的過(guò)程。3、與“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)卷路”意思相同的名人名言：①、必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使多讀的書(shū)活起來(lái)。

2、——魯迅②、用自己的眼睛去讀世間這部書(shū)?！斞概c“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)卷路”意思相當(dāng)古詩(shī)句有：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行——陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》4、“在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用”，你們?cè)鴧⒓舆^(guò)哪些實(shí)踐活動(dòng)？讀報(bào)剪報(bào)、制作《我的成長(zhǎng)冊(cè)》、寫(xiě)春聯(lián)、參加演講比賽，制作手抄報(bào)、出黑板報(bào)、布置中隊(duì)角等5.結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀闶窃趺醋龅模咳缭诖河沃?，我能感受到春天的美麗…?、看到故宮，你想到的成語(yǔ)有：金碧輝煌氣勢(shì)恢宏第一單元：壯麗山河第一單元：壯麗山河1長(zhǎng)江

3、之歌長(zhǎng)江之歌1.《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話(huà)說(shuō)長(zhǎng)江話(huà)說(shuō)長(zhǎng)江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉胡宏偉，曲作者是王世光王世光，作者以雄渾的氣勢(shì)，贊頌了長(zhǎng)江的宏偉、壯觀(guān)宏偉、壯觀(guān)，以真切的情感表達(dá)了中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、贊美、長(zhǎng)江的熱愛(ài)、贊美、依戀依戀，全詩(shī)用第二人稱(chēng)，好處是全詩(shī)的中心句是我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。有母親的情懷。第一小節(jié)，寫(xiě)了長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、

4、多姿多彩，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩，第二小節(jié)寫(xiě)了長(zhǎng)江的古老悠古老悠久，氣勢(shì)磅礴，力量無(wú)窮。久，氣勢(shì)磅礴，力量無(wú)窮。2.長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原青藏高原，流經(jīng)青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等1111個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海東海，全長(zhǎng)63006300公里公里，是我國(guó)的第一大河，它與黃河黃河都被稱(chēng)為中華民族的母親河母親河。3.課后題三：說(shuō)長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉，是因?yàn)殚L(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，資源豐富，奔騰不息，滋潤(rùn)著、養(yǎng)因?yàn)?/p>

5、長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，資源豐富，奔騰不息，滋潤(rùn)著、養(yǎng)育著兩岸的動(dòng)植物，推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展育著兩岸的動(dòng)植物，推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展。說(shuō)長(zhǎng)江有母親的情懷，是因?yàn)殚L(zhǎng)江無(wú)私奉獻(xiàn)，哺育著各族兒長(zhǎng)江無(wú)私奉獻(xiàn)，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。4.“我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷?！边@句話(huà)在詩(shī)中兩次出現(xiàn)，這樣的寫(xiě)作手法叫反復(fù)反復(fù)，這樣寫(xiě)的好處是強(qiáng)化語(yǔ)言的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依強(qiáng)化語(yǔ)言

6、的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀之情戀之情。5.描寫(xiě)長(zhǎng)江的詩(shī)句：①無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)；③孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流；6.描寫(xiě)黃河的詩(shī)句：①黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山；②白日依山盡，黃河入海流；③九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯；④黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。7.背誦、默寫(xiě)課文。31.《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶葉圣陶，是一篇游記游記。課文按游覽游覽順序，依次寫(xiě)了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進(jìn)入內(nèi)洞，

7、游內(nèi)洞的所見(jiàn)所聞所感及乘船出洞的情況。路上，游外洞，由外洞進(jìn)入內(nèi)洞，游內(nèi)洞的所見(jiàn)所聞所感及乘船出洞的情況。寫(xiě)了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內(nèi)外洞連接處孔隙的窄小孔隙的窄小，內(nèi)洞的“黑、奇、大黑、奇、大”，課文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)。2.葉圣陶：中國(guó)文學(xué)家，教育家，出版家，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之倪煥之》，童話(huà)集《稻草人稻草人》。3.課文瀏覽順序：路上路上——洞口洞口——外洞外洞——孔隙

8、孔隙——內(nèi)洞內(nèi)洞——出洞出洞。另外，從課文中有關(guān)寫(xiě)泉水的語(yǔ)句可以看出“泉水流經(jīng)的路線(xiàn)泉水流經(jīng)的路線(xiàn)”也是文章的線(xiàn)索，泉水從深黑的石洞深黑的石洞——內(nèi)洞內(nèi)洞——孔隙孔隙——外洞外洞——洞口洞口——山下山下。4.外洞的特點(diǎn)：大；孔隙的特點(diǎn)：窄、矮、險(xiǎn)窄、矮、險(xiǎn)；內(nèi)洞的特點(diǎn)：黑、大、奇黑、大、奇。5.課后習(xí)題3（體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）：①“擠壓”“稍微”“準(zhǔn)會(huì)”（采用擬人和夸張的手法突出表現(xiàn)了山石離采用擬人和夸張的手法突出表現(xiàn)了山石離“我”

9、很近，表現(xiàn)了孔隙很近，表現(xiàn)了孔隙的小、窄、低。的小、窄、低。）②“再加上”“即使……也……”（不僅說(shuō)明石鐘乳、石筍形狀各異，更強(qiáng)調(diào)了它們顏色多樣，不僅說(shuō)明石鐘乳、石筍形狀各異，更強(qiáng)調(diào)了它們顏色多樣，值得觀(guān)賞。值得觀(guān)賞。）6.背誦、默寫(xiě)第5自然段。練習(xí)一練習(xí)一1.擬人的修辭方法注意點(diǎn)：（1）直接把一個(gè)事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語(yǔ)。（2）擬人句要寫(xiě)得恰當(dāng)。（3）靈活運(yùn)用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動(dòng)作，

10、可以使句子更生動(dòng)有趣。2.背誦成語(yǔ)。描寫(xiě)雪的成語(yǔ)：漫天飛舞、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、銀裝素裹、雪照云光、白雪皚皚、粉妝玉砌、玉樹(shù)瓊花、冰天雪地描寫(xiě)風(fēng)的成語(yǔ)（冬天）：風(fēng)刀霜?jiǎng)?、寒風(fēng)凜冽、風(fēng)卷殘?jiān)?、狂風(fēng)暴雪、寒風(fēng)刺骨描寫(xiě)冰的成語(yǔ)：千里冰封、冰天雪地、冰凍三尺、滴水成冰帶有霜的成語(yǔ)：雪上加霜、風(fēng)刀霜?jiǎng)?、風(fēng)霜雨雪、飽經(jīng)風(fēng)霜2、描寫(xiě)春天時(shí)節(jié)的詩(shī)句：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。3、描寫(xiě)夏天的詩(shī)句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮