人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí) 教案

1、溫泉學(xué)校四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)教案溫泉學(xué)校四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)教案第一單元第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。復(fù)習(xí)過(guò)程：1、弄清本單元課文的專題是“自然

2、奇觀”。2、本單元介紹哪幾處自然景觀？雄偉壯觀的錢(qián)塘江大潮世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷—雅魯藏布大峽谷南國(guó)風(fēng)光“鳥(niǎo)的天堂”絢麗多變的火燒云3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的那篇課文，為什么？4、復(fù)習(xí)《觀潮》（1）課文按照什么順序介紹錢(qián)塘江大潮？潮來(lái)前——潮來(lái)時(shí)——潮來(lái)后（2）文中哪些詞語(yǔ)、句子讓我們感受到錢(qián)塘江大潮的雄偉壯觀？（3）積累有關(guān)錢(qián)塘江的名詩(shī)句。（4）背誦課文的3、4自然段。5、復(fù)習(xí)《鳥(niǎo)的天堂》（1）了解本篇課文的作者是有名的作家巴金，曾寫(xiě)

3、過(guò)《家》《春》《秋》等有名的作品。（2）讀全文最后一句，說(shuō)一說(shuō)加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”指什么？（大榕樹(shù)）不加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂又是指什么？（鳥(niǎo)兒快樂(lè)生活的家園）（3）大榕樹(shù)有什么特點(diǎn)？例舉文中的句子說(shuō)明。（大、充滿生機(jī)）（4）學(xué)完這篇課文有什么感受？（5）背誦課文的第8自然段。6、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)2類文：讀一讀文中喜歡的句子。7、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地一（1）讀日積月累并補(bǔ)充課外描寫(xiě)風(fēng)景的對(duì)聯(lián)。（2）強(qiáng)調(diào)日積月累中易寫(xiě)錯(cuò)的字。8、、復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本

4、單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)：籠罩籠—蘢薄霧沸騰潮—朝恢—灰縫隙縫—逢耀律寂貫（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。第三單元第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語(yǔ)文園地中的日

5、積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。復(fù)習(xí)過(guò)程：1、弄清本單元課文的專題是：中外童話2、本單元介紹了哪些童話？《巨人的花園》《幸福是什么》《去年的樹(shù)》《小木偶的古詩(shī)》3、談?wù)勀阕钕矚g的童話，并說(shuō)說(shuō)為什么？4、說(shuō)一說(shuō)你還看過(guò)哪些課外的童話故事。5、復(fù)習(xí)《巨人的花園》（1）了解本篇童話的作者是德國(guó)著名作家王爾德。（2）用自己

6、語(yǔ)言簡(jiǎn)述這個(gè)童話故事。（3）用文中句子說(shuō)一說(shuō)圍墻拆掉之前花園的景象，用一個(gè)詞語(yǔ)概括。（4）用文中句子說(shuō)一說(shuō)圍墻拆掉之后花園的景象，也用一個(gè)詞語(yǔ)概括。（5）從這篇通話中你讀懂了什么？明白快樂(lè)應(yīng)和大家分享的道理。6、復(fù)習(xí)《去年的樹(shù)》（1）用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)述這篇童話古詩(shī)。（2）文中寫(xiě)了幾次對(duì)話？鳥(niǎo)兒分別與誰(shuí)對(duì)話？（樹(shù)、樹(shù)根、門(mén)、女孩）（3）從這篇短文中你明白了什么道理？（信守諾言，珍惜友情；要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木；人與自然和諧相處，共同發(fā)展；要無(wú)

7、私奉獻(xiàn)）7、你認(rèn)為幸福是什么？讀第十課的倒數(shù)第三自然段，理解幸福是什么。8、積累有關(guān)幸福的名言。9、12課描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)很豐富，請(qǐng)你們找出來(lái)：板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可憐巴巴、放聲大哭10、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地三（1）讀日積月累。（2）仿寫(xiě)2、3小結(jié)。11、復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。強(qiáng)