青少年成長團體心理輔導

1、青少年成青少年成長團長團體心理體心理輔導輔導第一次團體結緣生命篇暖身游戲：活躍氣氛，調動參與積極性暖身游戲：活躍氣氛，調動參與積極性1、找零錢（熱身活動）、找零錢（熱身活動）游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。2、分組認識分組認識1515（兩兩打招呼、喊停、最后兩人交流互動、四人、八人）注意：此處為雙方向他人介紹彼此（小組一人向其他

2、小組介紹本組成員，被介紹到者向大家打招呼）2組，每組6——7人主題游戲：建立團隊主題游戲：建立團隊1、訓練：、訓練：定隊歌，起隊名，展示隊形隊歌。每個隊員都要確定在團隊中的位置，并用相應的名稱固定下來。目的：目的：培養(yǎng)協(xié)作精神、創(chuàng)造力；幫助組員建立團隊歸屬感、榮譽感，體會沒有完美的個人，只有完美的團隊；找到自己在團隊中的價值，學習角色定位，增強自信。操作：操作：鼓勵創(chuàng)新，評出獎項。如創(chuàng)新獎、和諧獎、溫馨獎、團結獎等。2、團體契約、團體契

3、約積極參與每一次團體輔導活動；不遲到，不早退；手機關機或調成靜音；用心傾聽成員講話；尊重并接納成員；使用我信息傳達法；不形成小團體；遵守保密原則——團隊發(fā)生的事情只屬于我們團體，隊員絕對保密。3、支援前線、支援前線目的：目的：團隊合作，體驗犧牲和奉獻，增進集體觀念。操作：操作：◆每組推選出一個運輸兵。老師面前準備兩張桌子，做前線平臺?！衾蠋熤v出前線需要的物質，每個只講一遍。（3）老師看所有人都閉上眼睛后。一邊下指令一邊動作。需要在三分鐘

4、內完成任務。指令：指令：（1）先將手中的紙對折，然后在右上角，撕下一個邊長一公分的等腰三角形；（2）再將手上的紙對折，然后在右上角，撕下一個半徑一公分的扇形（14圓）；（3）再將手上的紙對折，然后在右上角，撕下一個邊長一公分的正方形；（4）在游戲過程中，若有人忍不住發(fā)問，老師只要強調“游戲中不能說話，問問題”；若有學生動作較慢，可以稍微等一下；若有學生睜開眼睛看，請再次強調“請閉上眼睛，不可以偷看”；（5）帶領活動時，請老師觀察學生的動

5、作和表情（可作為后面提問的參考），若有學生很專注認真地按指令完成動作，老師可以肯定、稱贊學生的表現(xiàn)；（6）等大部分學生完成指令動作后，老師繼續(xù)下指令：恭喜你們成功完成任務，現(xiàn)在可以睜開眼睛，看看你的紙，看看我的紙，請把你的紙舉高，看看別人的紙；（7）等學生看完后，老師以下列問題帶領學生進行討論；討論完成后，請學生把完成任務后的心情及自己的特點，寫在“我的特別雪花”學習單上。3、繪本：、繪本：《你很特別你很特別》微美克村的村民是一群由木匠

6、伊萊創(chuàng)造的木頭人，他們每天只做一件事，那就是在每個人身上貼貼切紙。有特殊才能的就貼星星貼紙，沒有才能或出錯的人就會被貼上灰點點貼紙。胖哥什么都不會，他不想被貼灰點點貼紙，所以他就努力模仿別人會的技能，例如跳高，但是他常常跌個四腳朝天，所以他身上的灰點點貼紙越來越多。有一天，他認識了一個女孩，她身上一張貼紙也沒有。這女孩告訴胖哥，只要他每天去找木匠伊萊，他就可以跟她一樣，一張貼紙也貼不上。胖哥見了伊萊后，伊萊告訴胖哥，在他的眼中，他是很特

7、別的，他不用在乎別人對他的看法，只要記得伊萊愛他，貼紙就貼不到他身上了。胖哥開始相信這句話的時候，一張貼紙從他身上掉了下來。討論及心得分享：討論及心得分享：1)什么樣的人可以貼上星星貼紙？2)什么樣的人會被上灰點點貼紙？3)胖哥怕被貼灰點點所以做了什么事？結果真的沒有被貼灰點點嗎？4)有個女孩身上一張貼紙都沒有，任何一種貼紙都無法貼在她身上，為什么？5)木匠跟這個女孩說了什么話？6)胖哥沒有很好的表現(xiàn)，造他的木匠伊萊有沒有生氣？（如果有

8、，當我們遇到挫折或是別人的嘲笑時，要提醒自己，有人愛我、我很特別，我可以更好。或者，你可以像胖哥一樣，試著相信“你很特別”，也鼓勵自己愛自己。）7)胖哥聽到伊萊說他很特別，也相信伊萊愛他之后，發(fā)生了什么事？8)你想，從此以后，胖哥還會因為別人貼他灰點點而難過嗎？（也許會，所以他要常常提醒自己伊萊說愛，說他很特別。我們也是一樣。）4、不完美也是寶貝、不完美也是寶貝目的：目的：鼓勵學生愿意面對自己的缺點，激發(fā)學生消除“負面自我形象”的動機；