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1、高三生物同位素標(biāo)記法專題復(fù)習(xí)同位素示蹤法是利用放射性元素作為示蹤劑對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行標(biāo)記的微量分析方法,研究細(xì)胞內(nèi)的元素或化合物的來(lái)源、組成、分布和去向等,進(jìn)而了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、化學(xué)物質(zhì)的變化、反應(yīng)機(jī)理等。用于示蹤技術(shù)的放射性同位素一般是用于構(gòu)成細(xì)胞化合物的重要元素。如3H、14C、15N、18O、32P、35S等。1放射性同位素示蹤法是生物學(xué)研究過程中常采用的技術(shù)手段。下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是()A給玉
2、米提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是14CO2→14C4→14C3→(14CH2O)B用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性,而在核糖體處則檢測(cè)不到C要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌D小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會(huì)含有18O,但尿液中會(huì)含有少量的H218O2下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述不合理的是()A給玉米提供14C
3、O2,14C在玉米光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14CO2→14C4→14C3→14C6H12O6B在含葡萄糖(C6H12O6)和乳糖(14C12H22O11)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大腸桿菌,需一段時(shí)間后才會(huì)出現(xiàn)含14C的細(xì)菌細(xì)胞C給水稻葉片提供C18O2,水稻根細(xì)胞中可產(chǎn)生含18O的酒精D小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O,而尿液中有H218O3用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞所有染色體上DNA分子的兩條鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)
4、基中進(jìn)行組織培養(yǎng)。這些細(xì)胞在第一次細(xì)胞分裂的前、中、后期,一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)和染色體上被32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)分別是()口表示32P標(biāo)記的染色體曰表示32P標(biāo)記的DNA4.科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法搞清了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程。下列說(shuō)法正確的是()A用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑B用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料C用15N標(biāo)記核苷酸搞清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的
5、變化規(guī)律D用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)前中后前中后相對(duì)含量21前中后前中后相對(duì)含量21前中后前中后相對(duì)含量21前中后前中后相對(duì)含量21ABCDDc圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU11為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,觀察相應(yīng)變化??赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果有()A細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C培養(yǎng)30分鐘后,細(xì)胞膜上一定能觀察
6、到3H標(biāo)記D若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記,表示可能有分泌蛋白合成12光合強(qiáng)度又叫光合速率,它是指單位時(shí)間、單位葉面積的CO2吸收量或O2釋放量。通常用CO2毫克分米2小時(shí)1表示??捎脕?lái)表示某種植物一定葉面積在測(cè)定時(shí)間內(nèi)吸收的CO2量,由此推算出單位葉面積在單位時(shí)間內(nèi)的CO2吸收量。圖示水稻不同葉位的葉片的光合強(qiáng)度,葉位是指從下往上數(shù)的葉片位置(如04表示第四葉,05表示第五葉)。分析回答:(1)一般情況下用紅外CO2分析儀測(cè)定葉片進(jìn)行
7、光合作用前后氣流中的CO2濃度的變化,所代表的光合強(qiáng)度反映的是葉片的光合強(qiáng)度。(2)由圖中可知第九位葉片光合強(qiáng)度很低,這是由于此處葉片處于,葉片面積較,而比較旺盛。(3)如果給這些植物提供14CO2,一段時(shí)間后,可以測(cè)出第葉位的放射性最強(qiáng)。(4)第一到第四葉位的光合強(qiáng)度較低的原因可能是。13在生命科學(xué)研究中,“放射性同位素示蹤”是經(jīng)常使用的研究手段。某生物科研所做了如下幾個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)閱讀分析并回答有關(guān)問題。(1)將大腸桿菌的DNA
8、分子用3H標(biāo)記后,放在普通培養(yǎng)基上繁殖8代,那么在子代中含1H的DNA分子的比例是______________。若其細(xì)胞中DNA分子在復(fù)制過程中出現(xiàn)差錯(cuò),那么該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能____________(填“一定”或“不一定”)發(fā)生改變,其可能的原因是_____________________________________________________________________。(2)科研人員合成了一段含15N的特定DNA片段。用
9、它作為探針,利用_____________原理,可檢測(cè)待測(cè)標(biāo)本中的遺傳信息。(3)科學(xué)家用14C的CO2來(lái)追蹤光合作用的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是_______________。(4)赫爾希和蔡斯如何培養(yǎng)32P噬菌體的_________________________________。14某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定田間棉花的光合作用強(qiáng)度,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:實(shí)驗(yàn)原理:①光合作用強(qiáng)度是指單位時(shí)間內(nèi)單位面積葉片合成的有機(jī)物的量。②5%的三氯乙
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