故事《小熊拔牙》

1、學(xué)前班探究式活動課程語言交流課題:故事《小熊拔牙》備課時間備課時間:2016年2月1日上課時間上課時間:教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1、體會到保護牙齒的重要性，知道如何保護自己的牙齒；2、在反復(fù)熟悉故事后能夠講出故事的大致情節(jié)；3、能理解故事內(nèi)容并完整的講述故事。教學(xué)重難點教學(xué)重難點:反復(fù)熟悉故事后能夠講出故事的大致情節(jié)，能理解故事內(nèi)容并完整的講述故事。學(xué)情分析：學(xué)情分析：大班的幼兒在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于保護牙齒的健康課程，也在語言課上學(xué)習(xí)過《沒

2、有牙齒的大老虎》，因此幼兒對于保護牙齒這一類的故事很熟悉，本節(jié)課主要使幼兒理解故事能內(nèi)容并完整的講出故事。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備:幼兒在家觀察自己的牙齒，并與家長討論齲齒形成原因，教學(xué)掛圖、磁帶，小熊、媽媽、兔醫(yī)生頭飾。故事片段1和2，出示圖片1和2。3.看圖片3，看圖說話。4.按照角色表演小熊吃蜂蜜感覺甜和酸的片段。4.誰來回答老師剛才的問題。（生答：因為他吃了很多蜂蜜和果子醬）5.小熊把這些好吃的都吃了，說了些什么（真甜，真甜，甜到舌頭根

3、兒，甜到牙齒尖兒?。?.師范讀“真甜”這一句，引導(dǎo)幼兒讀出“甜”的感覺！7.齊讀，男生女生讀！8故事講到這里，你有什么好奇的嗎，和大家說一說你的疑問。（預(yù)設(shè)：我想知道最后是誰給他拔的牙，怎么拔的呀）8.帶著疑問繼續(xù)聽故事（播放故事后半段）師：誰來說一說，最后是誰給小熊拔牙的？他們是怎么幫助小熊拔牙的！9讓我們來讀一讀這段話。10.幼兒自由練習(xí)講述這段故事，邊講故事邊用肢體語言表現(xiàn)故事內(nèi)容。11.分角色合作表演故事（先練習(xí)后展示）12.故