各個教育形式

1、自學考試的詮釋自學考試的詮釋高等教育自學考試是我國高等教育的重要組成部分。是個人自學、社會助學和國家考試相結合的，有中國特色的高等教育形式。自學考試的學歷受到國家的承認，自學考試畢業(yè)生享有與普通高校同類畢業(yè)生相同的待遇?！吨腥A人民共和國高等教育法》明確規(guī)定“國家實行高等教育自學考試制度，經(jīng)考試合格的，發(fā)給相應的學歷證書”。國務院頒布的《高等教育自學考試暫行條例》中也明確規(guī)定“高等教育自學考試畢業(yè)證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業(yè)生相同”

2、。自學考試發(fā)展至今，越來越得到社會的認可，在國外也得到很多國家和地區(qū)的教育機構認可。自學考試是一種教育形式。參加自學考試的考生不用經(jīng)過入學考試，即可根據(jù)自己的情況選擇相關的專業(yè)，參加該專業(yè)課程的學習。經(jīng)過國家組織的統(tǒng)一考試，取得合格成績。在通過教學計劃規(guī)定的全部理論和實踐課程的考試后，即可取得大學?？苹虮究频漠厴I(yè)證書。本科畢業(yè)生還可以申請學士學位。自學考試是一個完整的學習過程。自學考試具有開放性?！陡叩冉逃詫W考試暫行條例》規(guī)定，中華人

3、民共和國公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可參加自學考試。從目前參加自學考試的考生情況看，有年逾古稀的老人，也有十幾歲的學生；有已取得博士學位的，也有中專、職高的學生；有黨政干部，也有工人和農(nóng)民；甚至監(jiān)獄里的在壓犯人也可以根據(jù)政策參加自學考試。自學考試為眾多不能進入普通大學學習的人圓了大學夢。更以他的開放，為國家的現(xiàn)代化建設培養(yǎng)了大批人才。自學考試具有很強的靈活性。自學考試以自學為主，特別適合在職人員參加，可以不占

4、用工作的時間，工學矛盾較小。自學考試是對考生個人人格、品質(zhì)的一種鍛煉。參加自學考試的考生，絕大多數(shù)人不會所有課程一次通過，一些課程要經(jīng)過反復多次的學習、再學習，才能理解課程的基本的要求，掌握課程的基本內(nèi)容。學習的過程，也磨練了考生的毅力，是對考生人格的塑造。什么是網(wǎng)絡教育什么是網(wǎng)絡教育網(wǎng)絡教育現(xiàn)在多指現(xiàn)代遠程教育(也稱為網(wǎng)絡大學)是伴隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。網(wǎng)絡教育通過完成規(guī)定的課程學習任務考試合格獲得學分達到規(guī)

5、定的總學分后可畢業(yè)學歷證書電子注冊后國家予以承認。符合學位授予規(guī)定的學員同時獲得學士學位證書。2007年，教育部批準了全國67所重點大學為試點高校開辦網(wǎng)絡學歷教育。學員可以自主安排學習時間、選擇學習內(nèi)容。專業(yè)設置分兩類：一類是該高校招牌專業(yè)還有一類是就業(yè)前景良好的熱門專業(yè)，其特點注重實用性，很受用人單位歡迎。網(wǎng)絡教育是新生事物，隨著網(wǎng)絡教育的不斷發(fā)展，越來越被社會接受。【適合對象適合對象】網(wǎng)絡教育需要學員有很強的自制力和自主性，能自主計

6、劃和安排學習采用名師授課，共享名校優(yōu)秀教學資源，適合有“名校情結”的學員。網(wǎng)絡學院一般在全國各地都設置有校外學習中心，學員可就近報名學習。由于可以利用業(yè)余時間學習，非常適合一邊工作一邊自我提升的學員。具備普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學校、職業(yè)技術學校畢業(yè)證書或同等學歷相應的證書可以報考高中起點本、?？茖哟蔚膶W習，取得?？飘厴I(yè)證者可以報專生本層次的學習?！緦W習方式學習方式】網(wǎng)絡大學通常實行彈性學制，允許學生自由選擇學習期限。網(wǎng)絡教育需要學

7、生有很強的自制力和自主性，與傳統(tǒng)教學方式不同，網(wǎng)絡教育主要是學生通過點擊網(wǎng)上課件(或是光盤課件)來完成課程的學習，通過電子郵件或貼貼子等方式向教師提交作業(yè)或即時交流，并可根據(jù)學生的具體情況安排集中面授?！疚膽{學位文憑學位】網(wǎng)絡教育學院應實行學分制。學歷教育的學分有效期和修業(yè)年限由學校決定。對達到本、?？飘厴I(yè)要求的學生，頒發(fā)何種形式的畢業(yè)證書，由學校慎重研究后自行決定學歷證書由學校自行印制，景。遠程教育由于信息傳送方式和手段不同，其發(fā)展經(jīng)

8、歷了三個階段，第一是以郵件傳輸?shù)募埥橘|(zhì)為主的函授教育階段，第二是以廣播電視、錄音錄像為主的廣播電視教學階段；第三是通過計算機、多媒體與遠程通訊技術相結合的網(wǎng)上遠程教育階段。隨著電視、電話、計算機、互聯(lián)網(wǎng)的逐步普及，網(wǎng)上遠程教育離我們已越來越近，對處在大城市的我們來說其實它已經(jīng)來到了我們身邊。目前，參加網(wǎng)校學習的人員正在逐步增多，按學習的目標不同分為學歷學位、職業(yè)培訓、網(wǎng)上充電等三種類型。學習方式目前主要分為集體開班和個體學習兩種。另一方

9、面，在互聯(lián)網(wǎng)上各種各樣的網(wǎng)校也到處可見，有正規(guī)大學開辦的經(jīng)過國家教委認可其學歷的攻讀本科、研究生課程的網(wǎng)校；有全國知名重點中學在網(wǎng)上搞的針對高考輔導的以應試教育為主的網(wǎng)校；還有一些商業(yè)網(wǎng)站針對網(wǎng)上充電者舉辦的一些職業(yè)技術培訓的網(wǎng)校等。北大商學網(wǎng)是北京大學管理類遠程教育的教學執(zhí)行機構，屬第一類。二、遠程教育對學習者的要求遠程教育的特點決定了遠程學習以自學為主，學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，這些特點會

10、使得許多剛剛開始遠程學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。因此遠程學習要求學習者首先應具備兩方面的能力：始終保持自發(fā)的學習動力。參加遠程學習的學生絕大部分是成人，他們的學習動機各式各樣，但不外乎提高學歷、增加技能、在職充電、擴展職業(yè)范圍等。他們一般具有較強的學習動機，較明確的學習目的，但是在以后長達幾年的學習過程中能否保持住由此產(chǎn)生的學習動力是決定其學習成敗的關鍵。主動探索的精神。成人學生應該有能力自己確定在學習上投入多少時間，

11、制定自己的學習計劃，選擇并逐漸適應一種學習方法。學會學習已成為21世紀教育的四大支柱之一；對于遠程學習者來說，這同樣具有非常重大的意義。在具體的學習過程中，面對一個問題，積極的學習者不會只接受一個答案，或是等待老師告訴你該持什么樣觀點或立場；也不會只局限于到某本書或教材的某章某節(jié)上去尋找答案。積極的學習者會主動嘗試多種解決方法，建立自己的想法，經(jīng)過主動探索后決定自己要做什么，該怎么做。北大商學網(wǎng)鼓勵學生在學習的過程中主動探索，主動思考，

12、努力理解自己所學的東西，而不是死記硬背，被動接納。此外，隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。參加遠程教育的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。雖然面授時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的學習能力。在信息化社會中，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活、工作

13、的節(jié)奏?，F(xiàn)代遠程教育為所有求學者提供了平等的學習機會，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權利，而是個體生存的基本條件；教育資源、教育對象、教育時空的廣泛性，為大眾的終身學習提供了可能性。接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以后繼續(xù)學習培養(yǎng)良好的學習習慣；掌握必要的學習技能。學會利用現(xiàn)代信息技術進行自主學習，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。三、在網(wǎng)上可以獲得哪些教學信息目前北大商學網(wǎng)所提供的網(wǎng)上教學信息，主要包括教學組

14、織管理信息、課程信息、教學動態(tài)、輔導信息、BBS（公告板）和其他的教務管理信息。教學組織管理信息包括教學計劃、專業(yè)教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，主要用于對教學過程的總體指導，教學的組織管理安排等。課程信息、教學動態(tài)輔導信息是指按照教學進度要求，及時提供給學生的有針對性的導學信息，包括各章節(jié)教學內(nèi)容的重點、難點講解提示，同步的作業(yè)與測驗題和解析等。BBS討論主要是專題性研討、學習疑難反饋、個性問題