糖 梅 仙 子

1、糖梅仙子海南省軍區(qū)幼兒園李麗活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：一、通過不同的形式感應(yīng)音樂的曲式。二、積極參與活動，體驗游戲的快樂。音樂分析：音樂分析：1、這首曲子是柴可夫斯基《胡桃夾子組曲》之《糖梅仙子》，是屬于音樂欣賞。曲子是屬于ABA曲式。2、曲子的由來：柴科夫斯基：[胡桃夾子]芭蕾舞劇：糖梅仙子之舞阿什肯納吉指揮皇家愛樂管弦樂團這兩首是著名的芭蕾舞劇[胡桃夾子]中的第二幕的兩首舞曲。背景是圣誕節(jié)的夜晚，劇中的小女孩夢見自己的圣誕禮物胡桃夾子，正

2、和老鼠軍隊大戰(zhàn)，正當(dāng)老鼠快要獲勝的時候，小女孩拿拖鞋向老鼠丟過去，因而打敗老鼠軍。這時候胡桃夾子也變成一位英俊的王子。王子為了答謝小女孩的救命之恩，就帶她到由各種糖果做成的[糖梅仙國]宮殿中，享受可口的糖果。[糖梅仙子之舞]是小仙子們歡迎小女孩所跳的舞。3、已有的經(jīng)驗:早在小班下學(xué)期的時候就已經(jīng)接觸過音樂欣賞，是在主題《花兒的宴會》之《小草的春天》，它是來自海頓的《驚愕交響曲》。曲子的曲式是ABA’B’.4、本節(jié)課有模擬演奏，曲子里曾出

3、現(xiàn)的樂器有：鋼片琴（A段）、大提琴（前奏）、管樂吹奏（B段）今天老師要和小朋友們玩一個很好玩的游戲，當(dāng)你們聽到鼓聲的時候你們就踮著腳尖到處走，當(dāng)搖鈴鼓的時候你們就要做出不同的泡泡造型，當(dāng)你們聽到“叮?！钡穆曇舻臅r候，你們就拍手做出泡泡破掉的造型。二、感應(yīng)曲式，幼兒通過肢體律動感應(yīng)回旋曲式。故事引導(dǎo)：所有的小精靈們都來參加精靈國王的生日。那個會跳舞的糖梅仙子也來了，她帶著大家跳起了漂亮的精靈之舞。還唱起了動聽的歌，最后還給小精靈們送禮物呢

4、！1、A段感應(yīng)。（1）語詞感應(yīng)提問：糖梅仙子是怎么唱歌的呢？什么時候開始送禮物的？我們來聽聽吧?、僬Z詞：糖梅仙子最愛泡泡糖、跳跳糖、棒棒糖，樣樣都喜歡。（3遍）②句尾（送糖果）：第一段（1個），第二段（2個），第三段（4個）（2）肢體節(jié)奏感應(yīng)。提問：糖梅仙子除了喜歡唱歌和跳舞，她還喜歡愛吃糖果，那她喜歡吃哪幾種糖果呢？我們一起把它找出來吧?、僬Z詞：糖，糖，糖，樣樣都喜歡。（一共3次：拍頭拍臉拍肩）②句尾：送禮狀（3）樂器感應(yīng)。①語詞：糖