圓面積計算器

1、北京市趙登禹學(xué)校信息技術(shù)課教案1課題課題8383圓面積計算器圓面積計算器教師教師宋東艷班級班級初一（2）班課時課時1課時上課地點上課地點學(xué)生機(jī)房課型課型任務(wù)驅(qū)動法、教練法、案例教學(xué)法前端前端分析分析初中一年級的學(xué)生還沒有較強(qiáng)的邏輯思維能力，大部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)還處于模仿的階段。對于教材第八章VB程序設(shè)計，學(xué)生還不具備完整的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本思路。通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生通過練習(xí)已經(jīng)能夠使用fm、label、textbox、co

2、mmbutton控件，并且初步學(xué)習(xí)了VB程序設(shè)計中的一些相關(guān)概念：事件、對象、屬性等。本節(jié)課的主要目的就是學(xué)生通過自己動手制作一個VB工程，來具體體會VB程序設(shè)計的方法和步驟，通過自己的設(shè)計學(xué)生可以鞏固制作VB程序設(shè)計的思想，為以后的復(fù)雜程序的編寫打下良好的基礎(chǔ)。本節(jié)課的任務(wù)是設(shè)計一個圓面積的計算器，能根據(jù)用戶輸入的圓半徑，用公式計算出圓的面積值。（一）（一）知識與技能知識與技能1學(xué)會應(yīng)用開發(fā)VB應(yīng)用程序的一般步驟2掌握一個VB程序的建

3、立、調(diào)試、運行、保存的過程3學(xué)會使用TextBox控件（二）過程與方法（二）過程與方法1通過課前檢測，檢查學(xué)生知識掌握情況。2通過設(shè)計圓面積計算器，提高學(xué)生對VB中表達(dá)式的書寫、運算方法。3針對初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)能力，學(xué)生可以通過在線幫助網(wǎng)站學(xué)習(xí)本課任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)（三）情感、態(tài)度與價值觀（三）情感、態(tài)度與價值觀1利用計算機(jī)解決簡單數(shù)學(xué)問題；2提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力教學(xué)教學(xué)重點重點1學(xué)會應(yīng)用開發(fā)VB應(yīng)用程序的一般步驟2Te

4、xtBox控件使用教學(xué)教學(xué)難點難點1程序設(shè)計的思想2開發(fā)VB應(yīng)用程序的一般步驟教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備硬件準(zhǔn)備：學(xué)生機(jī)，教師機(jī)軟件準(zhǔn)備：VisualBasic6.0、在線幫助網(wǎng)站、在線檢測網(wǎng)站、PPT課件教學(xué)教學(xué)意圖意圖教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動教學(xué)資源使用教學(xué)資源使用復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)檢測檢測檢查學(xué)生的VB理論知識的掌握情況。學(xué)生通過自己的用戶名密碼答題通過在線答題網(wǎng)站北京市趙登禹學(xué)校信息技術(shù)課教案3學(xué)生實踐學(xué)生實踐操作（一）操作（一）兩個步驟介

5、紹完后，學(xué)生馬上著手設(shè)計界面和設(shè)置對象屬性。教師巡視指導(dǎo)學(xué)生開始設(shè)計界面和設(shè)置對象屬性。PPT課件：各控件的屬性設(shè)置表教學(xué)教學(xué)意圖意圖教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動教學(xué)資源使用教學(xué)資源使用設(shè)置完成設(shè)置完成前兩步后，前兩步后，教師講解教師講解第三步第三步提問：提問：按照我們開發(fā)應(yīng)用程序的一般步驟，第三步我們應(yīng)該做什么了？第三，編寫事件代碼。第三，編寫事件代碼。提問：提問：1單擊“計算”按鈕計算機(jī)就顯示答案，所以我們必須處理這個按鈕的什么

6、事件？2計算機(jī)如何獲取用戶從文本框中輸入圓的半徑？板書：板書：r=Text1.Text下面要做的工作就是要告訴計算機(jī)圓面積公式：s=∏r2提問：提問：在VB程序中用什么來表示乘號？[強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)]VBVB程序中乘號程序中乘號不可以省略不可以省略板書：板書：s=3.14rr最后就是要輸出結(jié)果，也就是讓計算機(jī)告訴我們最后的值。提問：提問：如果用label3來裝結(jié)果，要獲取結(jié)果，代碼應(yīng)該怎么寫？板書：板書：Label3.Caption=s教師演示

7、最后效果教師演示最后效果找一個學(xué)生回答：編寫事件代碼學(xué)生回答單擊事件學(xué)生回答Text1.Text學(xué)生回憶是否省略乘號不寫？用（星號）表示，不省略。PPT課件：開發(fā)應(yīng)用程序的一般步驟屏幕廣播教師的操作過程第四，運行、調(diào)試程序第五，保存程序。學(xué)生保存在自己電腦的d盤，自己的文件夾同時老師提供了在線幫助，圓面積計算器的制作步驟非常清楚，制作過程中有問題的同學(xué)可以參考。學(xué)生實踐學(xué)生實踐操作（二）操作（二）接著前面的操作結(jié)果，添加“計算”按鈕的單