創(chuàng)新后勤管理理念

1、創(chuàng)新后勤管理理念，增強服務育人功能創(chuàng)新后勤管理理念，增強服務育人功能在學校全方位實施素質(zhì)教育的過程中，作為學校工作的重要組成部分，后勤工作中的服務育人具有其特殊的地位和不可替代性。樹立先進的后勤管理理念，優(yōu)化學校人文環(huán)境，讓學生在多元化的教育環(huán)境中長大成人，促使他們的思想和精神境界得到超越自我的內(nèi)化。突出育人功能，是后勤管理的主旋律；變管理為教育、變被動服務為主動育人是現(xiàn)代人文環(huán)境中后勤工作所面臨的一個嶄新的課題。近年來，我校后勤工作牢

2、記“服務育人”這一宗旨，調(diào)動一切積極因素，在增強后勤管理中的服務育人功能方面，作了一些有益的探索。一、美化校園環(huán)境抓基礎(chǔ)，突出環(huán)境育人現(xiàn)代教育心理學認為：在人的性格的形成過程中，環(huán)境因素影響很大。學生主要活動范圍是學校，校園的環(huán)境質(zhì)量跟學生息息相關(guān)，并持久地產(chǎn)生直接影響。從實用到藝術(shù)，從綠化、美化、凈化、到知識化?？梢孕小盁o言之教”，對學生具有強烈的暗示性、滲透性和潛移默化的作用。在實踐中，我們十分注重校園環(huán)境的綠化、美化，努力構(gòu)建積極

3、、向上、文明、和諧的人文環(huán)境，以此來影響人、熏陶人、感染人、教育人。學校先后投資數(shù)十萬元實現(xiàn)校園“四化四有”，即道路硬化、空坪綠化、環(huán)境美化、校園凈化，春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青。將名人名言上墻，制作大型精致的“玻璃馬賽克大型壁畫”，增設(shè)高檔次的文化宣傳廚窗和閱報欄，鄧小平“三個面向”、學校的校訓、教風、學風鑄在教學樓醒目的地方。學校委托天津美院教授設(shè)計制作了大型“美術(shù)學校騰飛”玻璃鋼雕塑。力求融校園、家園、花園、樂園為一園，集社會

4、美、藝術(shù)美、自然美、科學美于一身。努力營造“一草一木都能說話，一磚一瓦皆可育人”的充滿藝術(shù)氛圍和人文精神的校園環(huán)境。這不僅有助于學生調(diào)節(jié)情緒，振奮精神，減少德育中的逆反心理，而且有助于培養(yǎng)、陶冶學生高尚的情操。二、優(yōu)化員工素質(zhì)抓關(guān)鍵，注重示范育人后勤人員是服務者也是教育者，他們的思想作風和工作態(tài)度對學生有著直接的影響，能起到春風化雨，潤物無聲的教育作用。在實踐中，我們努力建設(shè)一支具備“三種意識”（即育人意識、服務意識、效率意識）和“三種

5、精神”（即求實精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神）的高素質(zhì)后勤職工隊伍。加強黨和國家路線方針政策的學習，提高理論水平，在工作實踐中貫徹落實“三個代表”思想；加強法律、法規(guī)的學習，做到依法行政，按章辦事；加強業(yè)務知識學習，提高后勤管理服務技能。經(jīng)過幾年的努力培養(yǎng)了一支具有開拓進取和奉獻精神的后勤職工隊伍，充分認識學校后勤工作的教育屬性，始終圍繞教育教學中心，牢記“服務育人”宗旨，制訂了后勤人員道德行為規(guī)范，加強了后勤隊伍的工作作風建設(shè)，廣泛聯(lián)系實際

6、，深入調(diào)查研究，主動聽取師生員工的意見和要求，解決師生員工的實際問題。三、強化后勤管理抓重點，堅持活動育人學校后勤工作的職能不僅僅是管管“吃喝拉行睡，生老病死退”，也不僅僅是“頭疼醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”式的被動服務，而應是緊緊圍繞學校中心工作，根據(jù)自身特點，積極、主動、創(chuàng)造性地實施后勤管理，開展育人活動，以優(yōu)良的管理、優(yōu)質(zhì)的服務共書育人華章。在工作中，我們著力強化“三性”來加強對學生的教育。（1）服務活動的主動性。例如教室桌椅、玻璃、燈，寢室

7、的水龍頭、門鎖壞了，屢報不修，一拖再拖，學生就會感到失望，就會感到?jīng)]有人加強總務后勤管理，共建和諧校園加強總務后勤管理，共建和諧校園我們后勤工作的指導思想是“堅持三個服務”，即為教育教學服務，為師生生活服務，為學校發(fā)展服務，變后勤為先行。1、注重合理計劃，堅持勤儉辦事。學校堅持以“硬件高標準”為原則，做到“整體協(xié)調(diào)，質(zhì)好實用”，倡導勤儉辦事，做到少花錢，多辦事，辦好事。2、搞好日常的環(huán)境維護和管理工作。對校園環(huán)境實行劃區(qū)包干，加強檢查監(jiān)

8、督，教育師生，愛護環(huán)境，保護環(huán)境，提高師生的綠色理念，確保了學校通過了江蘇省綠色學校的驗收。3、學校加強了后勤人員的考核。要求他們提高主動性，如對待子女一樣全心全意為學生服務。宿管員的服務意識明顯增強，能經(jīng)常關(guān)心學生的生活情況，發(fā)現(xiàn)學生生活有困難能主動地幫助學生解決問題，多次陪同生病學生到醫(yī)院就診。學校重視學生的身體健康，加強對食堂的管理，食堂職工認真執(zhí)行食品衛(wèi)生法，食堂順利通過了A級指標的復查。學校今后的發(fā)展，任重道遠。在新的學期里，

9、我們要在市教育局、董事會的領(lǐng)導下，上下團結(jié)，以辦好人民滿意的學校為目標，把工作做得更好。以人為本構(gòu)建科學民主和諧的后勤管理以人為本構(gòu)建科學民主和諧的后勤管理張家畈中心學校，是一所具有五十年歷史的初級中學，漫步校園，綠樹成蔭，花團錦簇，高樓林立，錯落有致，窗明幾凈，清新怡人，是莘莘學子求學、成才的理想樂園。優(yōu)美的校園環(huán)境，雄厚了師資力量，先進的后勤管理，驕人的教學成績，使該校成為麻東培養(yǎng)人才的圣地，放飛理想的搖籃?；厥讓W校的辦學歷程，學校

10、面貌的改觀，離不開學校以人為本，構(gòu)建科學民主、和諧的后勤管理。一、科學決策，食堂溫馨如家“民以食為天”。食堂工作是學校的一個重要環(huán)節(jié)，更是學校管理工作的一個窗口，它一日三餐與師生密不可分，備受師生關(guān)注。因此，加強食堂管理，樹立員工的服務意識，確保師生吃飽、喝好、洗好。首先確保食堂硬件添置。學校先后投資15萬余元，添置多功能鍋爐一座、蒸飯車5陣、蒸飯柜2陣、揉面機1臺、電冰燙1臺、制饃機1臺、冰箱2只、保鮮柜2陣、微機售飯系統(tǒng)窗機12臺以

11、及一應飲具、餐桌等，保證了食堂能按時供給。為了讓師生吃得好，吃得飽，學校食堂采取集體管理，總務主任負責全盤，在工會牽頭下，不定時抽調(diào)教師、學生代表參與食堂飯菜質(zhì)量、數(shù)量的監(jiān)管。嚴把采買關(guān)，進貨渠道必須是有資質(zhì)的經(jīng)銷商，物貨必須是有QS標志。為了讓師生吃上放心的綠色食品，且不受季節(jié)限制，讓師生能四季吃上品種多，數(shù)量足的無公害綠色食品，中心學校想方設(shè)法籌措資金，投資80余萬元，征地60畝，建起一處蔬菜大棚基地，于2007年8月開工，同年12