《看菊花》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《看菊花看菊花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)溧陽市綢繆小學(xué)石建梅課時(shí)目標(biāo)：1、通過觀察錄象、圖畫和反復(fù)誦讀，體會(huì)菊花的美及人們對(duì)它的喜愛之情。2、正確、流利、有感情地誦讀一、二段，背誦第二段。3、學(xué)會(huì)4個(gè)生字，能正確、端正、有一定速度地書寫。一、設(shè)境激趣導(dǎo)入1、師：小朋友，天氣漸漸冷了，許多花兒都謝了，有一種花現(xiàn)在卻開得最美最多。是什么花？出示：菊花（正音）2、現(xiàn)在，正是賞菊的好時(shí)候。(貼圖)誰能說說：什么時(shí)候，誰去公園干什么？出示第一段。指名讀，

2、注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、今天，就讓我們跟他們一起去：看菊花板書“看”（寫在事先畫好的田字格里）學(xué)生看師范寫，再做個(gè)動(dòng)作演示“看”，明白“看”由“變形手”和“目”組成。[利用圖畫再現(xiàn)課文第一段的情境，既揭示了課題，又學(xué)完了第一段內(nèi)容。學(xué)生描繪圖意的過程，就是讀第一段的內(nèi)容，回答的學(xué)生說，其他的學(xué)生聽，幾個(gè)下來，已聽過幾遍，再來讀文字，降低了閱讀難度，會(huì)順暢得多。老師以一句：我們跟他們一起去看菊花吧！順利地完成了角色轉(zhuǎn)換，以下的教學(xué)始

3、終是“我們”在看，學(xué)生自己在看。“看”是一個(gè)要學(xué)的生字，字形較難。老師的板書就是范寫的過程，看清了再動(dòng)作演示，很快就記住了“手和目”組成“看”。]二、入境誦讀感悟過渡：讓我們張大眼睛，去“看”菊花吧?。úシ啪栈ㄤ浵螅?、出示：公園里的菊花2、菊花的什么好看？①（顏色）出示：黃的、白的、淡紫的、紫紅的。顏色真多呀！有哪些顏色？我們來數(shù)一數(shù)吧指名讀，一起讀。真是越數(shù)越高興，越數(shù)越開心！（表達(dá)出驚喜的心情來。）這么多顏色，你能用一個(gè)詞來形容嗎

4、？（五顏六色、五光十色、五彩繽紛）②還有什么也很好看？（形狀）都有哪些形狀呢？（生看錄象描述）師：每一種形狀都是一個(gè)品種。品種可真多！你能用什么詞來形容？（千姿百態(tài)、形態(tài)各異、多種多樣）③菊花不光顏色美，品種多，數(shù)量也不少呢！師描述：你們看，菊花你不讓我，我不讓你。一朵接一朵。（出示：一朵朵）搶著開，過渡：一陣秋風(fēng)吹來，有幾片樹葉落到了老師的桌上。你們認(rèn)識(shí)嗎？1、出示：“開、放、不、看”認(rèn)讀。2、看筆順圖，邊讀邊書空。書上描紅一遍。3、