unit 2 section b

1、Unit2IsthisyourpencilSectionB一、一、教材分析教材分析1教材的地位和作用教材的地位和作用本單元要求學(xué)生掌握What’sthisthat–It’s…….–Howdoyouspellit……Isthisyour…..YesitisNoitisn’t.Whose…..–It’s名字’s這幾個問答的句型。除此之外還讓學(xué)生掌握Unit2SectionB里面要求掌握的新單詞。通過學(xué)生自主練習(xí)、小組操練、集體操練等活動，進(jìn)

2、一步提高學(xué)生關(guān)于以上句型還有聽說讀寫的綜合能力，還有助于幫助學(xué)生培養(yǎng)幫助他人，拾金不昧的良好品質(zhì)。2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)1）知識目標(biāo)知識目標(biāo)Keywds重點(diǎn)單詞Pencilpenbookeraserrulerpencilcasebackpackpencilsharpenerdictionaryspell.Keystructures重點(diǎn)句式What’sthisthatinEnglish–It’s

3、…….–Howdoyouspellit……Isthisthat……Yesitis.Noitisn’t.–It’s……E.g.:(1)A:What’sthisinEnglish–It’sapen.B:Howtospellit–PENpen.(2)Isthisyourpencil–YesitisNoitisn’tit’sTom’s.2)能力目標(biāo)能力目標(biāo)通過教師引導(dǎo)，在操練兩個句型中讓學(xué)生不斷熟悉并熟練的掌握，并在活動中不斷運(yùn)用新單詞，達(dá)到掌

4、握的程度。通過這些輕松有趣的活動，讓學(xué)生在這個有利的環(huán)境中輕松掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并利用與生活中。3）情感目標(biāo)）情感目標(biāo)有助于幫助學(xué)生培養(yǎng)幫助他人，拾金不昧的良好品質(zhì)。4）教學(xué)重難點(diǎn)）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握新單詞baseballwatchcomputergameIDcardkeynotebookringpen.掌握What’sthisthat–It’s…….–Howdoyouspellit……Whose…..–It’s名字’s句型難點(diǎn)：b

5、aseballwatchcomputergameIDcardkeynotebookringpen.二、二、教學(xué)過程教學(xué)過程Step1新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入1’首先，將一串鑰匙仍在地上，運(yùn)用上次學(xué)過的句型詢問學(xué)生，做一個簡單的復(fù)習(xí)。打開課件展示上次學(xué)過的單詞，讓學(xué)生齊讀兩遍。T:What’sthatonthegroundS:It’skeys.T:Yesasetofkeys.IsthisyoursOklet’sreviewthewdsfirst.

6、Step2呈現(xiàn)呈現(xiàn)10’播放一段棒球視頻，然后依次以圖片的形式展示出今天的新單詞，再通讀幾遍，然后再讓學(xué)生一個個猜出物品相對應(yīng)的單詞。NowIwouldliketoshareawonderfulvideowithyoupleaseguesswhatgameisit……Step3Practice10’活動一，將全班分成四個大組，分發(fā)制作的字母卡片讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成拼字游戲。Iwanttodivideyourclassintofourg

7、roupseachgroupwillgetonefileofcardsinmyhthenyougroupshouldputtheselettersinrightderinfiveminutes.Eachgroupchoosesaleadertogiveabriefrept.Let’sseewhotheNO.1is.Group1pleasewhichwdyougethowtospellit活動二，假設(shè)借一些學(xué)生桌上的學(xué)習(xí)用品，再讓同學(xué)們閉

8、上眼睛從我手上隨意拿一樣，然后讓學(xué)生用重點(diǎn)句型猜猜它是誰的，再讓學(xué)生互動進(jìn)行自主問答。CouldIbrowyour…..Thankyou.Nowyoupleasecloseyoureyespickuponeinmyh.Okpleaseaskyourclassmatesusethesesentence:“Isthisyour…..””YesitisNoitisn’t.”“Whose…..”“It’s名字’s.”Step4學(xué)習(xí)失物招領(lǐng)部分學(xué)

9、習(xí)失物招領(lǐng)部分OhIamsosadbecauseIlostmywatch.WhatcanIdoYesyouarereallyhelpfulIshouldgofLostFound.HowtowritelostcardfoundcardItcontainstheseparts……Pleasewritelostcardfoundcardwithyourpartnerwewillchecknextday.Step5總結(jié)總結(jié)4’在即將結(jié)束本課時，

10、應(yīng)當(dāng)做好總結(jié)為學(xué)生理清一下思路，回憶本課重難點(diǎn)，幫助學(xué)生更好的記憶、學(xué)習(xí)和掌握。1Readthenewwds2UsethenewsentenceWhat’sthisthat–It’s…….–Howdoyouspellit……Isthisyour…..YesitisNoitisn’t.Whose…..–It’s名字’s三、三、黑板布置黑板布置NotesUnit2Isthisyourpencilbaseballwatchcomputerga