c語言課程設(shè)計(jì)

1、C語言教師工資系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)語言教師工資系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)報(bào)告姓名：李佳興學(xué)號(hào)：1110732013專業(yè)：海洋通信1101指導(dǎo)教師：三亞學(xué)院201297C語言課程設(shè)計(jì)《C語言設(shè)計(jì)報(bào)告》3三亞學(xué)院，2012年【摘要摘要】這次教師工資管理系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)對(duì)我來說是一種考驗(yàn)，在剛剛拿到題目的時(shí)候覺得十分迷茫，不知道從何入手，但通過指導(dǎo)老師的幫助與細(xì)心講解，不僅讓我對(duì)C語言的熟悉程度上升到了另一個(gè)高度，而且在一定意義上對(duì)面向過程設(shè)計(jì)的理解更加深刻了，

2、是我在編程道路上一次質(zhì)的飛躍。而且在處理一些系統(tǒng)語句時(shí)，使我對(duì)編程語言有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，更好地鞏固了《C語言程序設(shè)計(jì)》課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)化了我上機(jī)動(dòng)手的編程能力，更加了解了C語言的好處和其可用性。相信在以后的C語言學(xué)習(xí)中對(duì)我是很大的啟迪。遇到難解決的問題時(shí)，通過老師細(xì)心地講解得到了很好的解決。通過這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步的鞏固了所學(xué)語句，如語句嵌套等，加深對(duì)f循環(huán)，if判斷，switch，while循環(huán)的運(yùn)用，最后還熟悉了簡單辦公系統(tǒng)的運(yùn)行過